Bài tập 4 trang 82 SGK Sinh học 12

(1). Các phân tích cho thấy nhiễm sắc thể của cừu Đôly giống nhiễm sắc thể của cừu cho tế bào tuyến vú.
(2). Trong các phôi được cấy truyền vào cơ thể mẹ nuôi, một phôi phát triển bình thường sinh ra cừu Đôly.
(3). Sau khi đã loại bỏ nhân của tế bào trứng các nhà khoa học tiến hành dung hợp giữa nhân của tế bào tuyến vú đưa vào tế bào trứng thu được tế bào lưỡng bội.
(4). ADN trong ti thể của cừu Đôly giống với ADN của cừu cho tế bào tuyến vú.

A. 0
B. 1
C. 2
D. 3

(1) Những cây lúa này có cùng kiểu gen.
(2) Những cây lúa đều thuần chủng.
(3) Những cây lúa có khả năng chịu lạnh ngang nhau nếu như cùng trong một giai đoạn sinh trưởng.
(4) Những cây lúa có cùng số lượng alen trội trong kiểu gen.
(5) Những cây lúa có khả năng chịu lạnh khác nhau, kể cả khi chúng khác giai đoạn sinh trưởng.

Số đặc điểm có nội dung đúng là:

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

(1) Giúp tiết kiệm được diện tích nhân giống.
(2) Tạo được nhiều biến dị tổ hợp.
(3) Có thể tạo ra số lượng cây trồng lớn trong một thời gian ngắn.
(4) Có thể bảo tồn được một số nguồn gen quý hiếm có nguy cơ tuyệt chủng.

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

A. chọn lọc các cá thể có kiểu hình mong muốn, xử lí mẫu bằng tác nhân đột biến, tạo dòng thuần chủng.

B. xử lí mẫu bằng tác nhân đột biến, tạo dòng thuần chủng, chọn lọc các cá thể đột biến có kiểu hình mong muốn.
C. tạo dòng thuần chủng, xử lí mẫu bằng tác nhân đột biến, chọn lọc các cá thể đột biến có kiểu hình mong muốn.
D. xử lí mẫu bằng tác nhân đột biến, chọn lọc các cá thể đột biến có kiểu hình mong muốn, tạo dòng thuần chủng.

A. mỗi giống có một giới hạn năng suất, để năng suất đạt tối đa thì phải dùng tác nhân gây đột biến kích hoạt bộ máy di truyền của giống.

B. năng suất của giống là không giới hạn, để năng suất cao hơn nữa thì phải dùng tác nhân gây đột biến kích thích bộ máy di truyền của giống.
C. mỗi giống có một giới hạn năng suất, để năng suất cao hơn nữa thì phải dùng tác nhân gây đột biến làm thay đổi bộ máy di truyền của giống.
D. năng suất của giống là không giới hạn, để năng suất cao hơn nữa thì phải dùng tác nhân gây đột biến làm biến đổi bộ máy di truyền của giống.

A. tạo dòng thuần chủng, xử lí mẫu vật, chọn lọc thể đột biến có lợi.

B. xử lí mẫu vật, chọn lọc thể đột biến có lợi, tạo dòng thuần chủng.
C. xử lí mẫu vật, tạo dòng thuần chủng, chọn lọc thể đột biến có lợi.
D. tạo dòng thuần chủng, chọn lọc thể đột biến có lợi, xử lí mẫu vật.

1. xử lí hạt giống bằng tia phóng xạ để gây đột biến rồi gieo hạt mọc cây
2. chọn lọc các cây có khả năng kháng bệnh
3. cho các cây con nhiễm tác nhân gây bệnh
4. cho các cây kháng bệnh lai với nhau hoặc cho tự thụ phấn để tạo dòng thuần

A. 1,3,2,4
B. 1,2,3,4 
C. 2,3,4,1 
D. 1,3,4,2

A. đột biến nhân tạo. 

B. lai hai dòng thuần chủng khác nhau.
C. lai hai giống thuần chủng khác nhau. 
D. lai hai loài thuần chủng khác nhau.

A. hoá học, nhằm làm thay đổi có hướng vật liệu di truyền của sinh vật để phục vụ lợi ích của con người.

B. vật lí, nhằm làm thay đổi vật liệu di truyền của sinh vật, giúp sinh vật thích nghi với môi trường sống.
C. vật lí, hoá học, nhằm làm thay đổi vật liệu di truyền của sinh vật để phục vụ lợi ích của con người.
D. vật lí, hoá học, nhằm làm thay đổi có hướng vật liệu di truyền của sinh vật để phục vụ lợi ích của con người.

A. thân

B. củ
C. lá
D. hạt

A. cây 4n với cây 2n.

B. cây 3n với cây 2n.
C. cây 3n với cây 4n.
D. cây 4n với cây 4n.

A. Cây dâu tằm.

B. Cây ngô.
C. Cây lạc.
D. Cây đậu tương.

A. tạo ra giống cây dâu tằm tứ bội (4n); lai dạng tứ bội với dạng lưỡng bội (2n) để tạo ra dạng tam bội.

B. tạo ra giao tử lưỡng bội (2n); cho giao tử lưỡng bội thụ tinh với giao tử bình thường (n) để tạo ra dạng tam bội.
C. tạo ra giống cây dâu tằm lục bội (6n); dùng giao tử của cơ thể lục bội cho phát triển thành dạng tam bội.
D. với cây lưỡng bội; chọn lọc ra cây có kiểu hình tam bội mong muốn; nhân lên thanh dòng thuần chủng.

A. đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể.

B. đột biến đa bội lẻ.
C. đội biến đa bội.
D. đột biến đa bội chẵn.

A. giao tử. 

B. tiền phôi.
C. xôma.
D. đa bội.

A. cônsixin 

B. 5-brôm uraxin (5-BU).
C. êtyl metal sunphônat (EMS).
D. nitrôzô mêtyl urê (NMU).

A. tổ hợp

B. thường biến
C. không di truyền
D. đột biến

A. vi sinh vật và động vật. 

B. động vật và thực vật.
C. vi sinh vật và thực vật. 
D. động vật bậc cao và thực vật.

A. Tạo giống lúa MT1 chín sớm, không đổ, chịu chua...từ giống lúa Mộc Tuyền.

B. Tạo giống “táo má hồng” từ giống táo Gia Lộc.
C. Tạo giống cây dâu tằm thu hoạch lá.
D. Tạo giống dưa hấu không hạt, hàm lượng đường cao.