Tổng hợp câu hỏi bài tập về Di truyền môn Sinh học 9 năm 2021

TỔNG HỢP CÂU HỎI BÀI TẬP VỀ DI TRUYỀN SINH HỌC 9 NĂM 2021

Câu 1: Tương quan trội-lặn có ý nghĩa gì trong thực tiễn sản xuất?

TL:

Tương quan trội - lặn là hiện tượng phổ biến ở thế giới sinh vật, trong đó tính trạng trội thường có lợi.

Vì vậy, trong chọn giống cần phát hiện các tính trạng trội để tập trung các gen trội về cùng một kiểu gen, nhằm tạo ra giống có ý nghĩa kinh tế.

Câu 2: Trình bày ý nghĩa thực tiễn của việc nghiên cứu di truyền giới tính? Cho ví dụ?

TL:

- Nắm được cơ chế xác định giới tính và các yếu tố ảnh hưởng đến sự phân hóa giới tính ,người ta có thể chủ động điều chỉnh tỉ lệ đực : cái ở vật nuôi cho phù hợp với mục đích sản xuất.

- Ví dụ: tạo nhiều bê cái để nuôi lấy sữa.

Câu 3: Một mạch của gen có cấu trúc như sau: -A-X-G-T-G-A-T- G- A- X-.

Hãy xác định trình tự đơn phân của đoạn mạch ARN được tổng hợp từ mạch trên?

TL:

Trình tự đơn phân của đoạn mạch ARN được tổng hợp từ mạch trên:

-U-G- X-A-X- U-A -X -U -G -

Câu 4 : Một đoạn mạch của gen có cấu trúc như sau:

Mạch 1:  -  A – T – G – X – A – X – G – T –

               |      |      |      |      |      |      |      |

Mạch 2:  - T – A – X – G – T – G – X – A –

Hãy xác định trình tự các đơn phân của đoạn mạch ARN được tổng hợp từ mạch 2?

TL:

Trình tự các đơn phân của đoạn mạch ARN được tổng hợp từ mạch 2:

- A – U – G – X – A – X – G – U -

Câu 5: Đậu Hà lan có n = 12 (NST).Xác định số lượng nhiễm sắc thể  có trong tế bào sinh dưỡng của đậu ở:

a. Thể 1 nhiểm .

b. Thể 3 nhiểm.

TL:

n = 12 → 2n = 24 (NST)

a. Thể 1 nhiễm: - là thể thiếu 1 NST ở 1 cặp nào đó.

- số lượng NST = 2n-1= 14-1=13 (NST)

b. Thể 3 nhiễm:- là thể thêm 1 NST ở 1 cặp nào đó.

- số lượng NST = 2n+1= 14+1=15 (NST)

Câu 6: Cà độc dược lục bội có số nhiễm sắc thể 6n = 72(NST) thì cà độc dược tứ bội có số nhiễm sắc thể bằng bao nhiêu ?

TL:

Cà độc dược 6n = 72 → n = 12 . Vậy thể tứ bội  4n = 12.4 = 48 NST

Câu 7: Giới hạn năng suất của giống lúa DR₂ do giống  hay do kĩ thuật trồng trọt qui định?

TL:

- Giới hạn năng suất của giống lúa DR₂ do giống (kiểu gen) qui định

Câu 8: Người ta đã vận dụng những hiểu biết về mức phản ứng để nâng cao năng suất vật nuôi, cây trồng như thế nào?

TL:

-Vận dụng những hiểu biết về mức phản ứng để nâng cao năng suất vật nuôi cây trồng :

+ Áp dụng kĩ thuật chăn nuôi , trồng trọt thích hợp.

+ Cải tạo giống cũ , tạo giống mới có năng suất cao hơn

Câu 9: Ở cà chua gen B quy định thân cao, gen b quy định thân thấp.

Hãy xác định kết quả của F₁ (về kiểu gen và kiểu hình) của các phép lai sau:

a. P: BB  x  bb

b. P: Bb  x  bb

TL:

Xác định kết quả của F₁ (về kiểu gen và kiểu hình) của các phép lai:

a.  P : BB  x   bb

G :  B         b

F₁: 100% Bb (100% Thân cao)

b. P:   Bb    x   bb

G:  B: b         b

F₁: 1Bb : 1bb (1 thân cao : 1 Thân thấp)

Câu 10: Bệnh bạch tạng do một gen qui định.Người vợ không mắc bệnh, lấy chồng không mắc bệnh sinh được một trai bình thường và một gái bị bệnh bạch tạng. Hãy vẽ sơ đồ phả hệ của gia đình nói trên.

TL:

---