Cách dùng cụm C-V để mở rộng câu
các bn ơi giúp mình trong đêm nay nha: cách dùng cụm C-V để mở rộng câu ý mình là khi ra một dạng bài tập hỏi tìm cụm C-V và cho biết cụm C-V đó mở rộng phần nào cảm ơn các bn
Câu trả lời (1)
-
Mk tự vik bài này nên ko hay lắm, mog bn thông cảm:
Cách tìm cụm C-V trong một thành phần của câu:
Dạng 1: Mở rộng chủ ngữ
- Thứ nhất bạn phải xác định nòng cốt của câu, đó là Chủ ngữ và Vị ngữ chính.
VD: Nam học giỏi// làm vui lòng cha mẹ.
-----------CN--------------------VN-----------
Trong câu trên, "Nam học giỏi" là chủ ngữ, phần còn lại là vị ngữ. Nhưng nếu bạn đưa dạng bài tập này cho học sinh cấp 1 làm, nó sẽ là thế này:
Nam// học giỏi làm vui lòng cha mẹ.
-CN------------------VN----------------
Và nếu như bạn không nắm vững kiến thức thì dạng bài tập cụm C-V sẽ rất khó đối với bạn. Nhưng bạn hãy nhớ, chủ ngữ ở đây là Nam học giỏi. Để phân biệt, bạn cần phải đặt câu hỏi với chính mình: Nam như thế nào làm vui lòng cha mẹ? hay Nam đã làm gì làm vui lòng cha mẹ?... Vì thế ở đây, bạn phải xác định như thế này:
Nam đã làm gì// làm vui lòng cha mẹ.
------CN----------------------VN----------
Thay vào đó sẽ là:
Nam học giỏi// làm vui lòng cha mẹ.
-------CN------------------VN-----------
- Trong thành phần chủ ngữ của câu trên, ta thấy có 1 cụm C-V:
Nam /học giỏi// làm vui lòng cha mẹ.
--c---------v------------------------------
------CN-------------------VN----------
*Cụm C-V: Nam/ học giỏi.
-----------------c-------v------
- Thứ hai, xác định thành phần được mở rộng. Bạn hãy nhìn vào cụm C-V của thành phần chủ ngữ:
Nam/ học giỏi// làm vui lòng cha mẹ.
--c--------v-------------------------------
------CN---------------------VN--------
Chú ý phần C trong cụm C-V, nếu bạn thấy đằng trước thành phần C trong cụm C-V không có từ nào nữa thì đó là mở rộng thành phần chủ ngữ. Cụ thể, trước thành phần C(Nam) không còn từ nào khác nên câu vừa rồi mở rộng thành phần chủ ngữ.
- Nguyên thể cách làm bài tập:
Nam/ học giỏi// làm vui lòng cha mẹ.
--c--------v------------------------------
------CN-------------------VN---------
--> Mở rộng thành phần chủ ngữ.
Dạng 2: Mở rộng vị ngữ
Đối vs việc tìm cụm C-V mở rộng thành phần vị ngữ rất dễ.
VD: Cây chanh này// quả rất sai.
-------------CN-------------VN-----
Trong thành phần vị ngữ của câu, ta thấy cụm "quả rất sai" làm thành phần C-V.
Cây chanh này// quả/ rất sai.
----------------------c-------v---
-------CN-------------VN----
Cũng tương tự, bạn hãy nhìn vào cụm C-V, bạn sẽ thấy trước thành phần C(quả) không còn từ nào nữa nên đây là mở rộng thành phần vị ngữ. Một số bạn ở lớp khi nghe mk giảng thì hỏi rằng: Ủa, trc từ quả có từ "này" mak, sao bà nói không có từ gì là sao?. Nhưng không pải đâu bạn, từ "này" nó thuộc thành phần chủ ngữ, chứ không liên quan gì đến vị ngữ đâu nhé bạn!
- Bài tập nguyên thể:
Cây chanh này// quả/ rất sai.
----------------------c------v---
------CN---------------VN----
--> Mở rộng thành phần vị ngữ.
*Bật mí: Nếu bạn thấy bài tập nào có dạng: Chủ ngữ là một vật tổng thể, có vị ngữ là một thành phần nhỏ của tổng thể đó ntn đó thì nó đa số là mở rộng thành phần vị ngữ. VD: Chiếc xe đạp này lốp đã hỏng. Ở đây chiếc xe đạp là một vật tổng thể, còn lốp là một bộ phận nhỏ của tổng thể xe đạp. Hoặc: Chiếc xe máy này thắng đã hỏng, Chiếc áo này cúc đã đứt,...
Dạng 3: Mở rộng thành phần bổ ngữ( phụ ngữ cụm động từ hoặc tính từ)
Tôi// cứ tưởng tôi/ ghê lắm.
Ở đây, bạn pải xác định chủ ngữ là tôi. Bạn hãy nhìn ra vế phía sau, bn sẽ thấy có cụm tôi ghê lắm, nên nó thành phần mở rộng. Vì vậy, tôi pải là chủ ngữ.
Tôi1// cứ tưởng tôi2/ ghê lắm.
-------------------c-------v----
-CN---------------VN--------
Bạn hãy nhìn vào cụm c-v, sẽ thấy trước từ C(tôi2 ) có từ tưởng là một động từ, nên bạn xác định ngay đây là mở rộng phụ ngữ cụm động từ.
- Nguyên thể bài tập:
Tôi //cứ tưởng tôi/ ghê lắm.
--------------------c------v----
CN---------------VN---------
--> Mở rộng phụ ngữ cụm động từ.
- Còn mở rộng phụ ngữ cụm tính từ cx y chang như j lun đó bạn, có điều là mở rộng phụ ngữ cụm tính từ.
Dạng 4: Mở rộng phụ ngữ cụm danh từ
VD: Quyển sách bạn Nam/ viết// rất hay.
Ở đây chủ ngữ là quyển sách bạn Nam. Bạn có thể xác định như thế này: Quyển sách ntn? Quyển sách ra làm sao? Quyển sách do ai vik?... và có thể khẳng định:
Quyển sách do ai /vik// rất hay.
------------------c------v-------------
--------------CN--------------VN--
Nguyên thể:
Quyển sách bạn Nam/ viết// rất hay.
------------------------c------v--------
---------------------CN--------------VN---
-->MỞ rộng thành phần phụ ngữ cụm danh từ.
Hoặc:
Người tôi/ gặp// là 1 nhà thơ.
---------CN-----------VN--------
Trong chủ ngữ có cụm c-v:
Tôi/gặp.
-c----v--
- Nguyên thể:
Ng` tôi/ gặp// là 1 nhà thơ.
----c-----v-------------------
--------CN--------VN-------
--> Mở rộng phụ ngữ cụm danh từ.
Mk giảng còn hơi sơ sài, mog bn thông cảm, nếu bn chưa hỉu thì có thể gửi tin nhắn cho mk. Chúc bn hx tốt!
bởi Lazycat Miu
18/03/2019
Like (0) Báo cáo sai phạm
Nếu bạn hỏi, bạn chỉ thu về một câu trả lời.
Nhưng khi bạn suy nghĩ trả lời, bạn sẽ thu về gấp bội!
Lưu ý: Các trường hợp cố tình spam câu trả lời hoặc bị báo xấu trên 5 lần sẽ bị khóa tài khoản
Các câu hỏi mới
-
Mọc giữa đong sông xang Một bông hoa tím biếc Ơi,con chim chiền chiện Hót chi mà vang trời Từng giọi long lanh rơi Tôi đưa tay tôi hứng
25/11/2022 | 1 Trả lời
-
viết đoạn văn từ 5-7 câu nêu cảm nhận của em về biện pháp tu từ có vị chí nổi bật nhất trong bài thơ "mùa xuân nho nhỏ"
01/12/2022 | 0 Trả lời
-
Viết đoạn văn BIỂU CẢM về lợi ích của cây CÀ PHÊ.
04/12/2022 | 0 Trả lời
-
VIDEOYOMEDIA
Em hãy viết bài văn kể lạu một trận thi đấu bóng rổ mà em ấn tượng nhất khi bắt đầu vào trường thcs(lớp 7)
07/12/2022 | 0 Trả lời
-
Em sẽ hành động như thế nào để "những tục lệ tốt đẹp ấy" và "những thức quý của đất mình" luôn có một vị trí quan trọng trong tâm hồn của người Việt? (Trả lời từ 3-5 câu)
Em đang cần gắp ạ!
11/12/2022 | 0 Trả lời
-
Đọc và trả lời câu hỏi:
Câu 1: Cảnh vật được miêu tả qua màu sắc nào trong bài thơ "Chiều sông thương".
18/12/2022 | 0 Trả lời
-
Viết đoạn văn khoảng 150 chữ giải thích câu ca dao :
"Trà Phú Hội, nước Mạch Bà
Sầu riêng An Lợi, chuối già Long Tân
Cá bụi sò huyết Pước An
Gạo thơm Phước Khánh, tôm càng Tam An"
19/12/2022 | 0 Trả lời
-
Giải giúp mình bài này nhé! Nêu những điểm cần chú ý về văn bản thông tin. TT
23/12/2022 | 0 Trả lời
-
sos . mọi người nhanh giúp mình với
28/12/2022 | 0 Trả lời
-
đề tài của lừa và ngựa
Giúp Em Vs
29/12/2022 | 0 Trả lời
-
'Một ngày nọ, con lừa của một ông chủ trang trại sẩy chân rơi xuống cái giếng. Con vật kêu la hàng giờ liền. Người chủ trang trại cố nghĩ xem nên làm gì. Cuối cùng, ông quyết định: con lừa đã già, dù sao cái giếng cũng cần được lấp lại và không ích lợi gì trong việc cứu con lừa lên cả.
Ông nhờ vài người hàng xóm sang giúp mình. Họ xúc đất đổ vào giếng.Ngay từ đầu lừa đã hiểu chuyện gì đang xảy ra và nó kêu la thảm thiết.Nhưng sau đó lừa trở nên im lặng.Sau một vài xẻng đất, ông chủ trang trại nhìn xuống và vô cùng sửng sốt.Mỗi khi bị một xẻng đất đổ lên lưng, lừa lắc mình cho đất rơi xuống và bước chân lên trên.Cứ như vậy, đất đổ xuống, lừa lại bước lên cao hơn.Chỉ một lúc sau, mọi người nhìn thấy chú lừa xuất hiện trên miệng giếng và lóc cóc chạy ra ngoài'.
Từ nội dung của phần đọc hiểu , em hãy viết đoạn văn ngắn khoảng 200 chữ trình bày suy nghĩ của mình về thông điệp được rút ra từ câu chuyên trên.
01/02/2023 | 0 Trả lời
-
Giải giúp mình bài này nhé! phần trên thui Câu 1 : Tìm những từ ngữ thể hiện thái độ của con mối và con kiến. Qua những từ ngữ ấy , tác giả muốn thể hiện điều gì? Câu 2 : Chỉ ra sự khác nhau trong hình thức kể chuyện của truyện Con mối và Con kiến với các chuyện Đèo cày giữa đường và Ếch ngồi đáy giếng. Câu 3 : Thủ pháp nào đc sd để lm nổi bật đặc điểm của hai con mối và kiến? Câu 4 : Hình ảnh con mối và con kiến để chỉ kiểu ng nào trong xã hội?
05/02/2023 | 0 Trả lời
-
bằng một đoạn văn khoảng 10 câu nêu cảm nhận của em về nhân vật ngụ ngôn mà em yêu thích
08/02/2023 | 0 Trả lời
-
Giải giúp mình bài này nhé! ai giỏi văn thì giúp mình nhé đừng lên gg ạ
19/02/2023 | 1 Trả lời
-
chỉ ra và nêu cách hiểu của em về các từ ngữ được dùng phép nói quá trong các câu sau :
1. " Nhớ đêm dài đi đất trời bốc lửa
Cả đô thành nghi ngút cháy sau lưng "
2. " Dốc lên khúc khuỷu dốc thăm thẳm,
Heo hút cồn mây súng gửi trời "
3. " Gươm mài đá, đá cũng mòn
Voi uống nước, nước sông phải cạn "
4. " Các bô lão là những kẻ quê mùa, chất phác, chưa bao giờ được bước chân vào nơi lầu son gác tía, chua bao giờ được bàn việc nước, thế mà nghe quan gia hỏi, họ đều nắm tay, gân mặt, khảng khái tâu lên : Xin đánh, trăm miệng một lời, làm rung chuyển cả một toàn điện Diên Hồng "
Liên quan đến biện pháp tu từ nói quá ạ, mong mọi người giúp mk ạ!
21/02/2023 | 0 Trả lời
-
lập dàn ý ghi lại cảm xúc bài thơ mẹ và quả nguyen khoa diem lớp 7 dàn ý chi tiết nha
văn học lớp 7
24/02/2023 | 0 Trả lời
-
22/03/2023 | 2 Trả lời
-
Viết bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống( trình bày ý kiến phản đối )về các vấn đề của học sinh
26/03/2023 | 0 Trả lời
-
Tìm hiểu về Vẻ đẹp của cây tre và con người Việt Nam
30/03/2023 | 0 Trả lời
-
có gì mới ở phương tây
có ngày có đêm
có máu và nước mắt
có sói lang và những anh hùng
31/03/2023 | 3 Trả lời
-
Hãy nêu tất cả các văn bản thông tin từ lớp 6 đến lớp 7 sách Ngữ văn Kết nối tri thức
09/04/2023 | 0 Trả lời
-
Đọc phần Giới thiệu bài học trong SGK tr76 tập 2 KNTT và trả lời câu hỏi: Phát biểu suy luận của em về mối liên hệ giữa chủ đề bài học và loại văn bản chính cần đọc.
09/04/2023 | 0 Trả lời
-
Bài học sâu sắc nhất mà em rút ra từ phần văn bản Những câu chuyện của người thầy
23/04/2023 | 0 Trả lời
-
Những việc nên làm để tự bảo vệ bản thân khi gặp nguy hiểm? Theo em điều nào là quan trọng nhất? Tại sao?
24/04/2023 | 0 Trả lời
-
I. ĐỌC HIỂU (6.0 điểm)
Đọc bài thơ sau và trả lời các câu hỏi
CÔ GIÁO LỚP EM
Sáng nào em đến lớp
Cũng thấy cô đến rồi.
Đáp lời “Chào cô ạ!”
Cô mỉm cười thật tươi.
Cô dạy em tập viết.
Gió đưa thoảng hương nhài,
Nắng ghé vào cửa lớp
Xem chúng em học bài.
Những lời cô giáo giảng
Ấm trang vở thơm tho.
Yêu thương em ngắm mãi
Những điểm mười cô cho.
(Nguyễn Xuân Sanh, SGK Tiếng Việt 2, tập 1, NXB Giáo dục, 2002)
Câu 1. Tác giả đã sử dụng biện pháp tư từ nào qua chi tiết Nắng ghé vào; xem?
A. So sánh B. Nhân hoá C. Ẩn dụ D. Hoán dụ
Câu 2. Điều gì làm nhân vật em luôn ấn tượng mãi?
A. hình ảnh cô giáo B. hình ảnh lớp học
C. hình ảnh trang vở D. hình ảnh điểm mười
Câu 3. Ai là người chăm lo, giúp đỡ em từ những nétchữ đầu đời?
A. Cô B. Thầy C. Ba mẹ D. Ông bà
Câu 4. Trong bài thơ, nhân vật em có thái độ, tình cảm như thế nào với cô giáo?
A. Lo lắng, yêu quý B. Lễ phép, trân trọng
C. Lo lắng, trân trọng D. Ngạc nhiên, yêu quý
Câu 5. Em hãy chọn từ, cụm từ phù hợp điền vào phần còn thiếu để hoàn thành thông điệp mà văn bản muốn gửi đến người đọc.
Hình ảnh ____trong bài thơ gợi đến ký ức về một người hiền từ đã dạy mình những nét chữ, những con số đầu tiên. _______cứ thủ thỉ, ấm áp mà thấm sâu trong tâm hồn, khắc ghi trong trái tim bao thế hệ học trò.
A. trang vở; Tình cảm thầy trò B. lớphọc; Tình cảm bạn bè
C. cô giáo; Tình cảm cô trò D. cô giáo; Tình cảm thầy trò
Câu 6. Ý nào đúng khi nói về tác dụng của các vần nhài-bài, tho-cho?
A. Vần được gieo vào cuối dòng, có tác dụng đánh dấu sự kết thúc dòng thơ và tạo nên mối liên kết giữa các dòng thơ.
B. Vần được gieo vào cuối dòng, có tác dụng đánh dấu sự chuyển tiếp dòng thơ và tạo nên sự tách biệt giữa các dòng thơ.
C. Vần được gieo vào cuối dòng, có tác dụng đánh dấu sự chuyển tiếp dòng thơ và tạo nên tiết tấu của các dòng thơ.
D. Vần được gieo vào cuối dòng, có tác dụng đánh dấu sự thay đổi dòng thơ và tạo nên nhạc điệu của các bàithơ.
Câu 7. Từ đưa trong câu Gió đưa thoảng hương nhài có nghĩa là
A. trao, giao trực tiếp cho người khác về một sự vật, sự việc, đối tượng.
B. dẫn dắt, điều khiển, làm cho đi tới một nơi, đạt tới một đích nhất định.
C. chuyển động hoặc làm cho chuyển động qua lại một cách nhẹ nhàng.
D. cùng đi với ai một đoạn đường trước lúc chia tay hoặc xa cách.
Câu 8. Từ câu thơ Cô dạy em tập viết có thể mở rộng chủ ngữ bằng cụm từ. Cách nào sau đây thực hiện đúng?
A. Mỗi ngày, cô dạy em tập viết. B. Cô thường dạy em tập viết.
C. Cô thì dạy em tập viết. D. Những người cô dạy em tập viết.
Câu 9. Qua bài thơ trên, em rút ra được bài học gì về cách ứng xử với thầy cô?
Câu 10. Khi đánh giá về văn bản Cô giáo lớp em, có bạn cho rằng: Bài thơ nhỏ nhắn, xinh xắn rất đẹp từ ngôn từ đến cảm xúc, tình cảm ẩn chứa trong đó. Vậy ý kiến của em như thế nào?
10/05/2023 | 0 Trả lời
