Hướng dẫn giải bài tập SGK Tin học 10 Kết nối tri thức Chủ đề 5 Bài 30 Kiểm thử và gỡ lỗi chương trình giúp các em có thể hiểu bài nhanh hơn và phương pháp học tốt hơn.
-
Khởi động trang 145 SGK Tin học 10 Kết nối tri thức - KNTT
Bài học trước các em đã biết khái niệm lỗi ngoại lệ khi chạy chương trình Python. Tuy nhiên, một chương trình chạy không có lỗi ngoại lệ (chương trình không bị dừng) thì không có nghĩa là chương trình không có lỗi. Thậm chí các "lỗi" không tường minh này (các lỗi này được gọi là bug) càng khó phát hiện và khó sửa.
Theo em, làm thế nào để kiểm tra (test) và gỡ lỗi (bug) một chương trình? Môi trường lập trình có công cụ nào hỗ trợ việc đó không?
-
Hoạt động trang 145 SGK Tin học 10 Kết nối tri thức - KNTT
Đọc và thảo luận nhóm các phương pháp, công cụ sau để biết chức năng, tác dụng của từng công cụ trong công việc kiểm thử chương trình.
-
Luyện tập trang 148 SGK Tin học 10 Kết nối tri thức - KNTT
1. Chương trình của em khi chạy phát sinh lỗi ngoại lệ ZeroDivisionError. Đó là lỗi gì và em xử lí lỗi này như thế nào?
2. Chương trình sau có lỗi không? Nếu có thì tìm và sửa lỗi.
-
Vận dụng trang 148 SGK Tin học 10 Kết nối tri thức - KNTT
1. Chương trình sau có chức năng sắp xếp một dãy số cho trước. hãy kiểm tra xem chương trình có lỗi không? Nếu có thì tìm và sửa lỗi.
2. Để kiểm thử một chương trình, nếu chỉ bằng việc kiểm tra thông qua các bộ dữ liệu test thì có đảm bảo tìm ra hết lỗi của chương trình hay không? Vì sao?
- VIDEOYOMEDIA
-
Giải bài tập 30.1 trang 61 SBT Tin học 10 Kết nối tri thức - KNTT
Mục đích của kiểm thử chương trình là gì?
A. Để tự động sửa lỗi chương trình.
B. Để tìm ra lỗi của chương trình.
C. Để tìm ra lỗi và tự động sửa lỗi chương trình.
D. Để tìm ra lỗi và phòng ngừa, ngăn chặn các lỗi phát sinh trong tương lai.
-
Giải bài tập 30.2 trang 61 SBT Tin học 10 Kết nối tri thức - KNTT
Để kiểm thử một chương trình bạn An đã tạo ra rất nhiều bộ dữ liệu test. Với tất cả các bộ dữ liệu test chương trình đều chạy đúng. Có thể kết luận chương trình hết lỗi hay chưa?
-
Giải bài tập 30.3 trang 61 SBT Tin học 10 Kết nối tri thức - KNTT
Nếu chương trình chạy bị lỗi với thông báo lỗi là ZeroDivisionError thì đó là lỗi gì và em cần sửa lỗi như thế nào? Chọn phương án đúng nhất.
A. Đây là lỗi không thể sửa được.
B. Đây là lỗi chia cho 0, em cần xoá lệnh này khỏi chương trình.
C. Đây là lỗi chia cho 0, em cần thay thế phép toán khác để không xảy ra lỗi này nữa.
D. Đây là lỗi chia cho 0, em cần tìm hiểu nguyên nhân vì sao lại xuất hiện 0 khi chia, có thể bổ sung lệnh kiểm tra trước khi thực hiện phép chia.
-
Giải bài tập 30.4 trang 62 SBT Tin học 10 Kết nối tri thức - KNTT
Điểm dừng (break point) trong các phần mềm soạn thảo lập trình có ý nghĩa gì?
A. Đó là vị trí chương trình chạy tới đó thì kết thúc.
B. Đó là vị trí chương trình dừng lại đề người lập trình quan sát phát hiện lỗi.
C. Đó là vị trí chương trình mỗi khi chạy đến dòng lệnh đó sẽ kêu pip pip.
D. Đó là vị trí chương trình tạm dừng, người lập trình sẽ quan sát các biến của chương trình và có thể điều khiển để chương trình tiếp tục chạy.
-
Giải bài tập 30.5 trang 62 SBT Tin học 10 Kết nối tri thức - KNTT
Bộ dữ liệu kiểm thử (test) có những tính chất gì?
A. Tính chất phát hiện lỗi của chương trình.
B. Cần có càng nhiều càng tốt.
C. Cần được sinh ngẫu nhiên và phủ kín các trường hợp biên của dữ liệu đầu vào bài toán.
D. Không cần có tính chất gì.
-
Giải bài tập 30.6 trang 62 SBT Tin học 10 Kết nối tri thức - KNTT
Giả sử đầu vào của dữ liệu bài toán là vùng {x > 0}. Khi đó dữ liệu ở vùng biên là những dữ liệu nào?
A. x=0.
B.x= 1000000.
C. x ở gần 0.
D. x ở gần 0 hoặc x rất lớn.
-
Giải bài tập 30.7 trang 62 SBT Tin học 10 Kết nối tri thức - KNTT
Phần mềm soạn thảo lập trình có thể tạo bao nhiêu điểm dừng?
A. 0.
B. 1.
C. Không hạn chế.
D. 10.
-
Giải bài tập 30.8 trang 62 SBT Tin học 10 Kết nối tri thức - KNTT
Các phương pháp nào dưới đây được coi là phương pháp kiểm thử chương trình?
A. In các dữ liệu trung gian.
B. Viết chú thích chi tiết trong chương trình.
C. Sinh các bộ dữ liệu test để kiểm tra chương trình.
D. Đặt tên biến và hàm có ý nghĩa.
E. Tạo điểm dừng để quan sát và phát hiện lỗi chương trình.
F. Ghi nhớ các mã lỗi ngoại lệ khi phát sinh.
-
Giải bài tập 30.9 trang 62 SBT Tin học 10 Kết nối tri thức - KNTT
Viết chương trình nhập số n, sau đó lần lượt nhập n số của dãy. Yêu cầu khi nhập vào các số sẽ được sắp xếp ngay theo thứ tự tăng dần. Viết chương trình sau đó thực hiện các công việc kiểm thử.
-
Giải bài tập 30.10 trang 63 SBT Tin học 10 Kết nối tri thức - KNTT
Chương trình sau sẽ yêu cầu nhập một danh sách học sinh trong lớp cùng với cân nặng, chiều cao, sau đó tự động tính chỉ số BMI và in ra danh sách các bạn béo phì. Quan sát chương trình và đưa thêm các lệnh in giá trị trung gian để kiểm soát lỗi chương trình.