Hỏi đáp về Quá trình hình thành loài (tiếp theo) - Sinh học 12

A. đa bội, chuyển đoạn NST, đảo đoạn NST.

B. đảo đoạn NST, chuyển đoạn NST.
C. đảo đoạn NST, lặp đoạn NST.
D. đa bội, chuyển đoạn NST.

A. quần thể cây 4n không thể giao phấn được với các cây của quần thể cây 2n.

B. quần thể cây 4n có sự khác biệt với quần thể cây 2n về số lượng nhiễm sắc thể.
C. quần thể cây 4n giao phấn được với các cây của quần thể cây 2n cho ra cây lai 3n hữu thụ.
D. quần thể cây 4n giao phấn được với các cây của quần thể cây 2n cho ra cây lai 3n bất thụ.

A. tự đa bội.

B. lai xa và đa bội hoá. 
C. cách li sinh thái. 
D. cách li địa lý.

A. Động vật bậc cao. 

B. Thực vật. 
C. Vi sinh vật.
D. Nấm.

A. Con lai tam bội không thể trở thành loài mới vì không có nhiễm sắc thể tương đồng

B. Con lai tam bội có thể trở thành loài mới nếu bị đột biến trở thành hữu thụ
C. Con lai tam bội có thể trở thành loài mới nếu ngẫu nhiên có được khả năng sinh sản vô tính
D. Con lai tam bội không thể trở thành loài mới vì bộ nhiễm sắc thể lẻ nên bất thụ

A. thể tự đa bội. 

B. thể song nhị bội.
C. thể dị bội. 
D. thể lưỡng bội.

A. tương đồng nhưng cơ thể không có cơ quan sinh sản.

B. ở trạng thái không tương đồng do đó không giảm phân được.
C. tương đồng nhưng cơ thể không phân biệt giới tính.
D. tương đồng do đó không giảm phân được.

A. có quả to, ngọt, không hạt được con người ưa chuộng

B. có số lượng NST trong tế bào khác với các cây bố mẹ lưỡng bội
C. có khả năng sinh sản sinh dưỡng thành quần thể mới
D. con người chọn lọc đem từ rừng về

A. thể lệch bội 2n – 1        

B. thể lệch bội 2n +1
C. thể dị đa bội                  
D. thể tự đa bội

A. Hai loài ếch đốm có tiếng kêu khác nhau khi giao phối.

B. Cừu có thể giao phối với dê tạo thành hợp tử nhưng hợp tử không phát triền thành phôi.
C. Lừa giao phối với ngựa sinh ra con la không có khả năng sinh sản.
D. Trứng nhái thụ tinh bằng tinh trùng cóc thì hợp tử không phát triển.

A. cây tứ bội giao phấn với cây lưỡng bội cho đời con bất thụ.

B. cây tứ bội có khả năng sinh sản hữu tính kém hơn cây lưỡng bội.
C. cây tứ bội có khả năng sinh trưởng, phát triển mạnh hơn cây lưỡng bội.
D. cây tứ bội có cả quan sinh dưỡng, cơ quan sinh sản lớn hơn cây lưỡng bội.

 A. Cách li sinh thái

B. Cách li tập tính
C. Cách li cơ học
D. Cách li sinh sản

1. Diễn ra trong một thời gian dài.

2. Hình thành loài mới một cách nhanh chóng.

3. Trải qua các dạng trung gian chuyển tiếp.

4. Thường xảy ra ở các loài thực vật.

5. Có sự tác động của các yếu tố ngẫu nhiên, giao phối không ngẫu nhiên và các nhân tố tiến hóa khác.

A. (1), (3), (4).

B. (1), (3), (5).
C. (2), (3), (5).
D. (2), (3), (4).

A. Động vật bậc cao.

B. Động vật bậc thấp.
C. Thực vật sinh sản hữu tính.
D. Thực vật sinh sản vô tính.

A. Số lượng bộ NST của hai loài là giống nhau nên tổng hợp lại bộ NST chẵn, có thể phân chia trong giảm phân bình thường và tạo giao tử bình thường.

B. Vì đây là hai loài họ hàng gần, cấu trúc của hầu hết NST có sự giống nhau nên hiện tượng tiếp hợp trao đổi đoạn vẫn có thể xảy ra và sự hình thành giao tử ở con lai xảy ra bình thường.
C. Trong quá trình lai xa, rối loạn giảm phân dẫn tới hình thành các giao tử lưỡng bội. Sự kết hợp của các giao tử này tạo thành dạng song nhị bội có khả năng sinh sản bình thường.
D. Cấu trúc và số lượng NST giống nhau sẽ dẫn đến khả năng giảm phân bình thường và sinh giao tử hữu thụ.

A. Con đường lai xa và đa bội hoá.

B. Con đường sinh thái.
C. Con đường địa lí.
D. Con đường cách li tập tính.

(1) Tạo cây cải củ và cải bắp tứ bội (4n) bằng cônxisin, rồi cho chúng giao phấn với nhau.

(2) Nuôi cấy hạt phấn hoặc noãn của loài cây này trong ống nghiệm rồi cho phát triển thành cây, sau đó cho giao phấn với nhau.

(3) Xử lý trực tiếp hạt lai bất thụ với cônxisin để thu được hạt dị đa bội rồi cho nảy mầm thành cây.

(4) Nuôi cấy mô của cây lai bất thụ rồi xử lý 5BU để tạo cây dị đa bội phát triển thành cây.

Số phát biểu đúng là:

A. 3
B. 2
C. 1
D. 4

(1) Bằng phương pháp nuôi cấy hạt phấn riêng rẽ của từng cá thể sẽ thu được tối đa là 10 dòng thuần chủng về tất cả các cặp gen.

(2) Bằng phương pháp nuôi cấy mô tế bào sinh dưỡng riêng rẽ của từng cá thể sẽ không thu được dòng thuần chủng.

(3) Bằng phương pháp dung hợp tế bào trần chỉ có thể thu được một kiểu gen tứ bội duy nhất là AaBbDdGGhh

(4) Bằng phương pháp lai xa kết hợp với gây đa bội hóa con lai sẽ thu được 16 dòng thuần chủng về tất cả các cặp gen.

Số phát biểu đúng là:

A. 1
B. 4
C. 3
D. 2

A. Chọn lọc tự nhiên diễn ra theo chiều hướng khác nhau.

B. Hình thành loài bằng con đường lai xa và đa bội hoá.
C. Hình thành loài bằng con đường sinh thái.
D. Hình thành loài bằng con đường địa lý.

(1) Gồm các cá thể cùng loài với quần thể ban đầu.

(2) Có tần số kiểu gen, tần số alen giống với quần thể ban đầu.

(3) Có độ đa dạng di truyền thấp hơn quần thể ban đầu.

(4) Có nhiều cá thể thích nghi hơn so với quần thể ban đầu.

A. 3
B. 1
C. 2
D. 4

A. Địa lí

B. Sinh thái 
C. Lai xa và đa bội hoá
D. Tất cả đều đúng

A. Cách li sinh sản

B. Cách li địa lí
C. Cách li sinh thái
D. Cách li sinh lí – sinh hóa

A. Lai xa → thể lai xa → đa bội hóa → thể song nhị bội → cách ly → loài mới

B. Lai xa → thể song nhị bội → đa bội hóa → loài mới
C. Lai xa → thể lai xa → thể song nhị bội → đa bội hóa → cách ly → loài mới
D. Lai xa → con lai xa → thể song nhị bội → loài mới

1. Trong một quần thể thỏ lông trắng xuất hiện một vài con có lông đen

2. Những con thỏ ốm yếu, bệnh tật dễ bị kẻ thù tiêu diệt

3. Một con suối nước chảy quanh năm làm cho các con thỏ ở bên này và bên kia suối không thể gặp nhau

4. Những con có lông màu trắng thích giao phối với các con có lông màu trắng hơn là những con lông đen.

5. Một đợt rét đậm có thể làm số cá thể của quần thể thỏ giảm đi đáng kể.

A. 1,2,3,4

B. 1,3,4,5
C. 2,3,4,5
D. 1,2,3,4,5

Loài lúa mì (T.monococcum) lai với loài cỏ dại (T.speltoides) đã tạo ra con lai. Con lai này được gấp đôi bộ nhiễm sắc thể tạo thành loài lúa mì hoang dại (A.squarrosa). Loài lúa mì hoang dại (A.squarrosa) lai với loài cỏ dại (T.tauschii) đã tạo ra con lai. Con lai này lại được gấp đôi bộ nhiễm sắc thể tạo thành loài lúa mì (T.aestivum). Loài lúa mì (T.aestivum) có bộ  nhiễm sắc thể gồm:

A. bốn bộ nhiễm sắc thể đơn bội của bốn loài khác nhau
B. bốn bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội của bốn loài khác nhau
C. ba bộ nhiễm sắc thể đơn bội của ba loài khác nhau
D. ba bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội của ba loài  khác nhau