Hỏi đáp về Tổng kết phần Tập làm văn - Ngữ văn 9

hãy viết một bài băn nghị luận về việc học sinh quay cóp, gian lận trong kiểm tra, thi cử

em hãy so sánh 2 văn bản kim vân kiều truyện (sgk/84 tập 1) và văn bản chị em thuý kiều để thấy rõ những sáng tạo củ nguyễn du trong việc xây dựng nhân vật

em hiểu thế nào về câu nói :''nói không cũng là 1 năng lực'' giúp mình với ạ.mình cảm ơn (không cần phải viết thành bài văn đâu

giúp mk lập dàn ý cho đề : nghị luận 200 chữ về chủ đề cách đánh giá nhìn nhận 1 con người . Mk cảm ơn

Thái độ và hành động của nhân vật bé Thu đối với ba rất trái ngược trong những ngày đầu khi ông Sáu về thăm nhà và lúc ông sắp ra đi, nhưng vẫn nhất quán trong tính cách của nhân vật

Giúp mình với

so sánh giữa bài văn nghị luận về một tác phẩm truyện (đoạn trích) và một bài thơ (đoạn thơ)
mọi người giúp em với ạ:(

Trong truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa, tác giả Nguyễn Thành Long đã gửi gắm chủ đề của câu chuyện vào một lời nhận xét ngắn gọn: "Trong cái lặng im của Sa Pa, Sa Pa mà chỉ nghe tên, người ta đã nghĩ đến chuyện nghỉ ngơi, có những con người làm việc và lo nghĩ như vậy cho đất nước."

Em hãy nêu những suy nghĩ về vẻ đẹp của những con người lao động qua truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa của tác giả Nguyễn Thành Long.

Viết bài văn nghị luận khoảng 200 chữ về giá trị của lời nói trong cuộc sống.

Bài 11: Cậu bé và cây si già

Bờ ao đầu làng có một cây si già. Thân cây to, cành lá xum xuê, ngả xuống mặt nước. Một cậu bé đi ngang qua. Sẵn con dao nhọn trong tay, cậu hí hoáy khắc tên mình lên thân cây. Cây đau điếng, nhưng cố lấy giọng vui vẻ, hỏi cậu:

- Chào cậu bé.

Tên cậu là gì nhỉ?

- Cháu tên là Ngoan.

- Cậu có cái tên mới đẹp làm sao! Mặt cậu bé rạng lên.

Cậu nói:

- Cảm ơn cây.

- Này, vì sao cậu không khắc tên lên người cậu? Như thế có phải tiện hơn không? – Cây hỏi. 

Cậu bé rùng mình, lắc đầu:

- Đau lắm, cháu chịu thôi!

- Vậy, vì sao cậu lại bắt tôi phải nhận cái điều cậu không muốn?

(Theo Trần Hồng Thắng)

Khi nội dung câu chuyện được khép lại cũng chính là lúc một bài học làm người có ý nghĩa sâu sắc được mở ra. Em hãy viết một bài văn nghị luận về bài học đó.

Cảm ơn hay xin lỗi là một trong các biểu hiện của ứng xử có văn hóa, là hành vi văn minh, lịch sự trong quan hệ xã hội. Trong ứng xử giữa cộng đồng, khi cảm ơn và xin lỗi được trình bày một cách chân thành, một mặt phản ánh phẩm chất văn hóa của cá nhân, một mặt giúp mọi người dễ cư xử với nhau hơn.

Trong nhiều trường hợp, lời cảm ơn hay lời xin lỗi không chỉ đem niềm vui tới người nhận, chúng còn trực tiếp giải tỏa khúc mắc, gỡ rối các quan hệ, và con người cũng vì thế mà sống vị tha hơn.

(Trích "Cảm ơn" và "xin lỗi" là biểu hiện của ứng xử văn hóa)

1. Theo tác giả, lời cảm ơn và xin lỗi có những giá trị gì?
2. Để có những giá trị đó, lời cảm ơn và xin lỗi phải đáp ứng những yêu cầu nào?
3. Đoạn văn trên khiến em liên tưởng đến phương châm hội thoại nào đã học?
4. Qua đoạn văn trên em rút ra được bài học gì khi giao tiếp?

“-Hồng! Mày có muốn vào Thanh Hóa chơi với mợ mày không?
Tưởng đến vẻ mặt rầu rầu và sự hiền từ của mẹ tôi, và nghĩ đến cảnh thiếu thốn một tình
thương yêu ấp ủ từng phen làm tôi rớt nước mắt, tôi toan trả lời có. Nhưng, nhận ra những
ý nghĩ cay độc trong giọng nói và trên nét mặt khi cười rất kịch của cô tôi kia, tôi cúi đầu
không đáp. Vì tôi biết rõ, nhắc đến mẹ tôi, cô tôi chỉ có ý gieo rắc vào đầu óc tôi những hoài
nghi để tôi khinh miệt và ruồng rẫy mẹ tôi, một người đàn bà đã bị cái tội là góa chồng, nợ
nần cùng túng quá, phải bỏ con cái đi tha hương cầu thực. Nhưng đời nào tình thương yêu
và lòng kính mến mẹ tôi lại bị những rắp tâm tanh bẩn xâm phạm đến... Mặc dầu non một
năm ròng mẹ tôi không gửi cho tôi lấy một lá thư, nhắn người thăm tôi lấy một lời và gửi
cho tôi lấy một đồng quà”

(Trích từ văn bản Trong lòng mẹ - Nguyên Hồng, Sách giáo khoa Ngữ văn 8, Nxb Giáo
dục 2014, tr.16).
1. Đoạn trích trên nằm trong tác phẩm nào của nhà văn Nguyên Hồng (0,5 điểm)?
2. Tìm 02 quan hệ từ diễn tả ý đối lập trong đoạn văn trên. Hai quan hệ từ đó biểu hiện ý
nghĩa gì? (0,5 điểm)
3. Từ “rất kịch” có nghĩa là gì? Từ này cho thấy nét tính cách nào của nhân vật “bà cô”?
(0,5 điểm)
4. Thân phận người phụ nữ trong tác phẩm của Nguyên Hồng gợi cho anh/ chị liên tưởng
đến tác phẩm nào mà anh/ chị đã được học, được đọc? Vì sao? (0,5 điểm)
5. Viết đoạn văn ngắn (từ 5 - 7 dòng) để nói lên cảm nhận của anh/ chị về tình mẫu tử trong
nghịch cảnh (1,0 điểm).

đề 16 nha mọi người

Bài 8 NGỌC TRONG ĐÁ

Một người thợ ngọc qua hàng thợ đá, vào xem các thứ đá thấy một tảng đá trong có ngọc, mua về, đẽo ra quả nhiên được ngọc. Ngọc ấy trắng muốt và có gân đỏ, vô cùng quý giá. Người thợ ngọc nhờ ấy mà giàu có. Thợ đá thấy thế, lấy làm thích lắm, cũng muốn bắt chước. Anh ta nghĩ bụng: “Đá nào trong cũng có ngọc’’. Rồi ở nhà bao nhiêu thứ đá, đem đập ra để tìm ngọc. Không những không thấy ngọc mà các đá đều vỡ tan chẳng dùng được vào việc gì cả.Anh ta vừa mất của ,vừa lỗ vốn, cùng quẫn khổ sở, chẳng bao lâu rồi chết.

Trình bày suy nghĩ của anh chị về bài học rút ra từ câu chuyện trên.

Dàn ý thuyết minh về cây lúa nước Việt Nam có sử dụng biện pháp nghệ thuật.

Thuyết minh về cây lúa có sử dụng biện pháp nghệ thuật.

Em hãy viết đoạn văn mở bài cho bài viết thuyết minh về cây lúa.

Thuyết minh về con lợn.

Thuyết minh về một nhạc cụ dân tộc.

Em hãy giới thiệu Thuyết minh về đàn Bầu một loại nhạc cụ dân tộc độc đáo.

Thuyết minh về cây Chôm Chôm.

Thuyết minh về hoa hồng.

Em hãy Thuyết minh về núi Ngự Bình – Huế.