Hỏi đáp về Ôn tập và kiểm tra phần tiếng Việt - Ngữ văn 8

Viết đoạn văn ngắn có sử dụng hai biện pháp nói giảm nói tránh

phân tích những so sánh hay trong đoạn trích

nếu người quay lại ấy là người khác thì chẳng khác gì cái ảo ảnh của 1 dòng nước trong suốt chảy dưới bóng râm đã hiện ra trước con mắt gần rạn nứt của người bộ hành ngã gục giữa sa mạc

Cho đoạn văn sau : “ Nhưng Giôn-xi không trả lời. Cái cô đơn nhất trong khắp thế gian là một tâm hồn đang chuẩn bị sẵn sàng cho chuyến đi xa xôi bí ẩn của mình. Khi những dây ràng buộc cô với tình bạn và với gian cứ lơi lỏng dần từng sợi một, ý nghĩ kì quặc ấy hình như càng choán lấy tâm trí cô mạnh mẽ hơn.”

a) Trong đoạn văn có sử dụng BPTT nói giảm nói tránh không ? Chỉ rõ ? Nêu tác dụng?

b) Em hãy giải thích ý nghĩ kì quặc của giôn-xi là gì?

c) Qua vb tác giả muốn gửi đến thông điệp gì?

(1) Đọc các câu dưới đây và trả lời câu hỏi:

-Nó ăn hai bát cơm.

- Nó ăn những hai bát cơm.

- Nó ăn có hai bát cơm.

+ Nghĩa của các câu trên khác nhau như thế nào?

+ Vì sao có sự khác nhau đó?

+ Từ những trong câu Nó ăn những hai bát cơm và từ có trong câu Nó ăn có hai bát cơm đi kèm từ ngữ nào và biểu thị thái độ gì của người nói?

(2) Tìm ví dụ tương tự như các câu trên.

xác định kiểu câu trong từng trường hợp sau:

Lần vừa trông thấy mẹ về đã nũng nịu:

a. -mẹ ơi!

b.-ôi còn!( mẹ về dạy con)

c.- đói bụng lắm mẹ ạ. làm thế nào bây giờ hả mẹ?

d- me se nau com ngay

Viết đoạn văn phân tích tác dụng nghệ thuật nhân hoá trong câu: “Trăng vào cửa sổ đòi thơ/Việc quân đang bận xin chờ hôm sau”(Tin thắng trận - Hồ Chí Minh) P/s: Các bạn làm hôm mik nha, đừng chép mạng nhé!!!

tìm ví dụ về nói quá và từ ngữ địa phương

Chỉ ra lỗi diễn đạt và sửa lại để các câu sau đúng lô-gic:

a) Những yêu, ghét, đau xót, tức tối, buồn, vui và nhiều tình yêu khác nữa đã ùa đến trong tôi khi đọc "Thời thơ ấu" của Nguyên Hồng.

b) Chiếu dời đô, Hịch tướng sĩ và Hồ Chí Minh đã cho ta hiểu sâu sắc về những con người biết đặt quyền lợi Tổ quốc lên trên hết, biết lên tiếng gọi vì sự sống còn của trăm họ trên đất nước mình.

Rễ lầm lũi trong đất

Không phải để biết đất mấy tầng sâu

Rễ lam lũ cực nhọc và đen đúa

Vì tầm cao trên đầu

a, Phương thức biểu đạt chính?

b, Biện pháp nghệ thuật trong đoạn thơ trên?

c, Tác dụng của biện pháp tu từ trên?

Nêu đặc điểm hình thức chức năng của kiểu câu : kiểu câu nghi vấn , câu cầu khiến, câu cảm thán , câu trần thuật , câu phủ định ? cho ví dụ

giúp mình vs mọi người ơi

1. Các từ này , a , vâng trong những đoạn trích sau đây biểu thị điều j ?

a) Này ! Ông giáo ạ ! Cái giống nó cũng khôn ! Nó cứ làm in như nó trách tôi ; nó kêu ư ử , nhìn tôi , như muốn bảo tôi rằng : '' A ! Lão già tệ lắm ! Tôi ăn ở với lão như thế mà lão đối xử với tôi như thế này à ? '' .

b) - Này , bảo bác ấy có trốn di đâu thì trốn . Chứ cứ nằm đấy , chốc nữa họ vào thúc sưu , không có , họ lại đánh trói thì khổ . Người ốm rề rề như thế , nếu lại phải 1 trận đòn , nuôi mấy tháng cho hoàn hồn .

- Vâng , cháu cũng đã nghĩ như cụ. Nhưng để cháo nguội , cháu cho nhà cháu ăn lấy vài húp cái đã .

2. Nhận xét về cách dùng các từ này , a , vâng bằng cách lựa chọn những câu trả lời đúng :

a) Các từ ấy có thể làm thành 1 câu độc lập .

b) Các từ ấy ko thể làm thành 1 câu độc lập .

c) Các từ ấy ko thể làm 1 bộ phận của câu .

d) Các từ ấy có thể cùng những từ khác làm thành 1 câu và thường đứng đầu câu .

Chỉ ra các phép so sánh trong những trường hợp sau

a,

Quê hương tôi còn con sông xanh biếc

Tâm hồn tôi là 1 buổi trưa hè

Tỏa nắng xuống dòng sông lấp loáng

b,

Anh đội viên mơ màng như nằm trong giấc mộng

Bóng mát cao lồng lộng

Ấm hơn ngọn lửa hồng

c,

Ruộng rẫy là chiến trường

Quốc cày là vũ khí

Nhà nông là chiến sĩ

hậu phương thi đua với tiền phương

Qua văn bản đi bộ ngao du hãy viết 1 đoạn văn nói về lợi ích cảu việc đi bộ trong đó có sử đụng 1 trợ từ 1câu cảm thán, 1 câu ghép

Phân tích ngữ pháp và xác định kiểu câu trong câu văn sau :

" Tôi im lặng cúi đầu xuống đất : lòng tôi càng thắt lại, khóe mắt tôi đã cay cay"

Câu1:
Xác định kiểu câu chia theo mục đích nói, hành động nói và cách thực hiện và cách thực hiện hành động nói của những câu sau đây:
a) Một người hàng ngày chỉ cặm cụi lo lắng, thế mà khi xem truyện hay ngâm thơ có thể vui, buồn, mừng, giận cùng những nhười ở đâu đâu, vì những chuyện ở đâu đâu, há chẳng phải là chứng cớ cho cái mãnh lực lạ lùng của văn chuơng hay sao?
b) Ngày mai, nhất định nó sẽ đến...
c) Sao ta lại không dành lấy một phút mà suy nghĩ về chính mình?

Câu 2:
Hãy viết một đoạn văn chỉ ra cái hay của đoạn văn sau:
" Mặt lão đột nhiên co rúm lại . Những vết nhăn xô lại với nhau, ép cho nước mắt chảy ra. Cái đầu lão nghoẹo về một bên và cái miệng móm mém của lão mếu như con nít. Lao hu hu khóc."

Câu 3: Trong mộng tưởng, em bé bán diêm đó được gặp bà, bà cầm lấy tay em rồi hai bà cháu bay vụt lên cao, cao mói.
Hãy viết một bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm kể lại câu chuyện đó

Việt 1 đoạn văn khoảng 10 câu có sd câu đặc biệt và trang từ rồi chỉ ra td của nó
help me!! -,-

Em hãy viết một đoạn văn diễn dịch về tình yêu gia đình trong đó có sử dụng các kiểu câu đã học ( câu nghi vấn, cảm thán, cầu khiến)

phân tích tác dụng của phép tu từ trong đoạn thơ :
mây đi vắng trời buồn rộng rãi
sông im dòng đọng nắng mãi không trôi

Em là ai? Cô gái hay nàng tiên
Em có tuổi hay không có tuổi
Mái tóc em đây, hay là mây là suối
Đôi mắt em nhìn hay chớp lửa đêm giông
Thịt da em hay là sắt là đồng?

1. Phương thức biểu đạt chính của đoạn văn ?

2. Xét mục đích nói các câu thơ thuộc kiểu câu nào ? Cho biết chức năng của các câu đó ?

3. Nội dung đoạn thơ ?

Viết đoạn văn chủ đề về học tập trong đó có sử dụng câu trần thuật và câu nghi vấn.

Hãy đặt 3 câu có sử dụng câu cầu khiến ( yêu cầu , khuyên bảo, đề nghị )

Mọi người ơi. giúp e với !!

Viết đoạn văn thuyết minh về danh lam thắng cảnh trong đó có sử dụng câu cảm thán và câu cầu khiến (gạch chân )

Hãy tìm ra đâu là kiểu câu trần thuật , nghi vấn , cầu khiến , cảm thán ?

Sau giờ ra chơi, Lan trở lại bàn học và bắt đầu tìm kiếm chiếc bút của mình, hình như nó rơi ở đâu đó. Tìm mãi không ra, Lan quyay sang hỏi Thư - bạn cùng bàn:

- Cậu có thấy bút của mình đâu không ?

- Không! Mình không thấy đâu cả. - Thư trả lời rồi đứng dậy. Rắc! Một tiếng như tiếng bút gãy. Thư vội nhấc chân lên. Lan hốt hoảng:

- Ôi ! Chiếc bút của tôi! Cậu dẫm gãy nó rồi.

- Cho mình xin lỗi mà! Mình không cố ý!- Thư vội nịnh nọt.

Lan nghiêm nghị:

- Thôi được rồi, tớ bỏ qua. Bạn bè với nhau mà, không tính nữa.

Thư vui ra mặt:

- cậu thật tốt quá!

- Khi về nhớ đưa tiền tớ mua bút mới nhé! - Lan nói.

Mặt Thư bỗng gây ra:

- Không tính của cậu là đây à!

Lan cười:

- Bút tớ hết mực. cảm ơn cậu đã dẫm.

Câu " Học rộng rồi tóm lược cho gọn , theo điều học mà làm " thuộc kiểu câu gì ? Để thực hiện hành động nói nào?

Viết một đoạn văn ngắn nói về trang web Hoc24 trong đó có sử dụng phép so sánh , nhấn hóa và nhiều biện pháp tu từ khác ....