Với bài học Thảo luận nhóm về một vấn đề thuộc sách Cánh diều dưới đây nhằm giúp các em học sinh nắm được các bước cụ thể khi tiến hành trao đổi, thảo luận về một vấn đề cần quan tâm trong cuộc sống hiện nay. Chúc các em học tập thật tốt nhé!
Tóm tắt bài
1.1. Định hướng
a. Vấn đề thảo luận ở đây là nguyên nhân dẫn đến kết quả của một sự việc, sự kiện. Kết quả của một sự việc, sự kiện có thể do một hay nhiều nguyên nhân. Chẳng hạn theo bài viết Điều gì giúp bóng đá Việt Nam chiến thắng?, sự kiện bóng đá Việt Nam "thống trị" Đông Nam Á là do 5 nguyên nhân: lòng khao khát của các cầu thủ, sự tự tin, sự tiến bộ của V-League, các cầu thủ Việt Nam gắn bó với nhau trong thời gian dài, được dẫn dắt bởi huấn luyện viên giỏi. Thảo luận nhóm về nguyên nhân dẫn đến kết quả của một sự việc, sự kiện là nêu lên ý kiến của các cá nhân và trao đổi, thảo luận để thống nhất trong nhóm về những nguyên nhân dẫn đến kết quả ấy.
b. Để thảo luận trong nhóm về những nguyên nhân dẫn đến kết quả của một sự việc, sự kiện, các em cần:
- Xác định sự việc, sự kiện.
- Nêu kết quả của sự việc, sự kiện.
- Chỉ ra nguyên nhân dẫn đến kết quả của sự việc.
- Trao đổi, thảo luận về nguyên nhân mà các thành viên trong nhóm nêu ra, thống nhất ý kiến nhóm.
1.2. Thực hành
Chọn một trong hai vấn đề sau để thảo luận:
- Nguyên nhân nào làm cho nước sạch ngày càng khan hiếm?
- Vì sao cuối học kì 1, lớp em được tuyên dương và khen thưởng là lớp đứng đầu khối 6.
a. Chuẩn bị:
- Lựa chọn sự việc hoặc sự kiện cần thảo luận về nguyên nhân đưa đến kết quả của sự việc hoặc sự kiện ấy.
- Thu thập các thông tin và xác định nguyên nhân của sự việc hoặc sự kiện.
- Lựa chọn phương tiện hỗ trợ trao đổi, thảo luận (nếu cần) như: giấy, máy tính, tranh ảnh, sơ đồ,...
- Xem lại các yêu cầu nói và nghe trong thảo luận nhóm (ý b, mục 1. Định hướng).
b. Tìm ý và lập dàn ý:
- Tìm ý bằng cách đặt và trả lời các câu hỏi sau:
+ Kết quả của sự việc hoặc sự kiện đó là gì?
+ Nguyên nhân nào dẫn đến kết quả đó (một hay nhiều nguyên nhân)?
+ Theo em, nguyên nhân nào là quan trọng?
- Lập dàn ý bằng cách dựa vào những ý đã tìm được, sắp xếp theo ba phần của bài nói.
+ Mở đầu: Nêu sự việc hoặc sự kiện và kết quả của sự việc hoặc sự kiện.
+ Nội dung chính:
- Lần lượt nêu các nguyên nhân dẫn đến hậu quả.
- Thảo luận trong nhóm để tìm thêm các nguyên nhân; loại bỏ những nguyên nhân không đúng; xác định nguyên nhân quan trọng.
+ Kết thúc: Khẳng định lại một cách ngắn gọn ý kiến đã thống nhất về nguyên nhân đưa đến kết quả của sự việc hoặc sự kiện.
c. Nói và nghe:
- Mở đầu: Nhóm trưởng giới thiệu, nêu sự việc hoặc sự kiện.
- Một bạn trình bày ý kiến của cá nhân nêu các nguyên nhân của sự việc hoặc sự kiện.
- Thảo luận trong nhóm về các nguyên nhân dẫn đến kết quả của sự việc hoặc sự kiện:
+ Dựa vào dàn ý đã lập được, lần lượt từng thành viên trong nhóm nêu ra các nguyên nhân đưa đến kết quả của sự việc hoặc sự kiện.
+ Các thành viên trong nhóm có thể bày tỏ sự đồng tình hoặc phản đối với nguyên nhân mà thành viên khác nêu ra. Có thái độ phù hợp khi bày tỏ quan điểm.
- Kết thúc: Nhóm trưởng chốt lại những nguyên nhân đã được các thành viên trong nhóm thống nhất.
d. Kiểm tra và chỉnh sửa:
- Người nói:
+ Xem nội dung có nêu đúng các nguyên nhân dẫn đến kết quả của sự việc hoặc sự kiện không. Còn thiếu nguyên nhân nào? Nguyên nhân nào chưa chính xác? Có lí giải một cách thuyết phục không?...
+ Rút kinh nghiệm cách phát biểu và các lỗi trong phát biểu, thảo luận.
- Người nghe:
+ Xem xét kết quả tiếp nhận thông tin: Người nói nêu ra những nguyên nhân nào? Còn thiếu nguyên nhân nào? Lí giải như thế nào?
+ Tự xác định các lỗi về thái độ khi nghe và phát biểu, thảo luận.
Bài tập minh họa
Bài tập: Em hãy thực hành thảo luận về vấn đề nguyên nhân nào làm cho nước sạch ngày càng khan hiếm?
a. Hướng dẫn giải:
- Bài thực hành nói cần thao các bước cụ thể đã quy định từ trước.
- Bài thực hành nói cần có bố cục 3 phần đầy đủ: Mở bài, thân bài và kết bài.
b. Lời giải chi tiết:
Nguyên nhân dẫn đến tình trạng khan hiếm nước có thể thấy do rất nhiều yếu tố. Để nắm được những nguyên nhân ấy, xin mời quý thầy cô và các bạn cùng lắng nghe bài nói sau đây:
Một là, sự tăng nhanh của dân số thế giới. Ngày nay, theo đà tăng của dân số, lượng nước dùng trong các ngành công nghiệp, nông nghiệp, sinh hoạt không ngừng tăng. Theo đó, các tác động tiêu cực của tình trạng gia tăng dân số hiện nay trên thế giới ngày càng nhiều. Đó là sức ép lớn tới tài nguyên nước do khai thác quá mức phục vụ cho các nhu cầu nhà ở, sản xuất lương thực, thực phẩm, sản xuất công nghiệp; tạo ra các nguồn thải tập trung vượt quá khả năng tự phân hủy của môi trường tự nhiên trong các khu vực đô thị, khu sản xuất nông nghiệp, công nghiệp… gây ô nhiễm nguồn nước sạch. Sự chênh lệch về tốc độ phát triển dân số giữa các nước công nghiệp hóa và các nước đang phát triển gia tăng, dẫn đến sự nghèo đói ở các nước đang phát triển và sự tiêu phí dư thừa ở các nước công nghiệp hóa. Sự chênh lệch ngày càng tăng giữa đô thị và nông thôn, giữa các nước phát triển công nghiệp và các nước kém phát triển dẫn đến tình trạng di dân dưới mọi hình thức, ảnh hưởng tới sự phân bố các nguồn nước.
Hai là, môi trường sinh thái bị phá hoại do nạn chặt phá rừng, biến đổi khí hậu,… Trong nhiều năm qua, nạn chặt phá rừng bừa bãi đã gây ra những hiểm họa làm biến dạng hệ sinh thái, tăng nguy cơ khan hiếm nước, đất bị xói mòn, thoái hóa. Theo các chuyên gia, tốc độ nạn phá rừng hiện nay sẽ dẫn tới 2 tỷ người, tức 20% dân số thế giới bị thiếu nước vào năm 2050. Hầu hết số người chịu cảnh thiếu nước này sống tại các quốc gia đang phát triển. Ngoài ra, nguồn thực phẩm cũng có nguy cơ bị đe dọa vì nước dùng để tưới tiêu cũng trở nên khan hiếm. Bên cạnh đó, sự nóng lên của Trái đất khiến nạn hạn hán kéo dài, tình trạng mực nước biển dâng lên, đồng nghĩa với việc cạn kiệt nguồn nước ngọt quý hiếm tại một số nơi, khu vực trên thế giới.
Bốn là, sử dụng và quản lý tài nguyên nước không hợp lý. Sự cạn kiệt, ô nhiễm nguồn nước cũng như sự khan hiếm nguồn nước ngày càng trầm trọng do chưa thực sự có các biện pháp quản lý tốt nguồn tài nguyên nước. Tài nguyên nước hiện vẫn chưa được công nhận giá trị đầy đủ và công tác quản lý còn lỏng lẻo. Hầu hết các quốc gia đều chưa có nhiều hệ thống giám sát thích hợp cho cả khối lượng lẫn chất lượng nước và đặc biệt là việc sử dụng nước lãng phí.
Đó là những nguyên nhân làm cho nước sạch ngày càng khan hiếm. Cảm ơn thầy cô và các bạn đã lắng nghe.
(Sưu tầm)
Lời kết
- Học xong bài này, các em cần nắm:
+ Rèn luyện kĩ năng trình bày một vấn đề trước tập thể lớp học.
+ Trau dồi thêm vốn từ cho bản thân.
+ Nắm được các bước thực hành thảo luận nhóm về một vấn đề.
Soạn bài Thảo luận nhóm về một vấn đề
Bài học Thảo luận nhóm về một vấn đề nhằm giúp các em học sinh biết cách thảo luận và trao đổi với các bạn trong lớp về một vấn đề cụ thể. Để hiểu hơn về bài học này, các em có thể tham khảo thêm bài soạn tại đây:
Hỏi đáp bài Thảo luận nhóm về một vấn đề Ngữ văn 6
Khi không hiểu được nội dung nào của bài học, các em có thể để lại câu hỏi trong phần Hỏi đáp, cộng đồng Ngữ văn HỌC247 sẽ sớm trả lời cho các em.
-- Mod Ngữ văn 6 HỌC247
