Hỏi đáp về Thu thập số liệu thống kê, tần số - Luyện tập - Đại số 7

Bài 1: (4 điểm) Trong đợt bán “giải cứu nông sản Hải Dương”, một cửa hàng thống kê số kg khoai tây
bán cho 20 khách hàng đầu tiên (tính theo đơn vị: kg) trong bảng sau:
1 5 3 5 5 8 10 5 5 3
7 8 2 8 7 8 5 7 2 1
Dựa vào bảng trên, hãy cho biết:
a) Dấu hiệu cần tìm hiểu ở đây là gì? Có bao nhiêu giá trị khác nhau trong dãy giá trị?
b) Hãy lập bảng “tần số” và nêu nhận xét.
c) Số kg khoai tây trung bình mà mỗi khách hàng đã mua ủng hộ là bao nhiêu (làm tròn kết quả đến chữ
số thập phân thứ nhất)? Tìm mốt của dấu hiệu.
d) Vẽ biểu đồ đoạn thẳng (Trục hoành biểu diễn số kg khoai tây mà một người mua, trục tung biểu diễn
tần số)
e) Số người đã mua ủng hộ từ 5kg khoai tây trở lên chiếm bao nhiêu phần trăm trong tổng số 20 người
(làm tròn kết quả đến chữ số thập phân thứ hai)
 

Điền vào chỗ trống (...) ở câu sau: So với bảng số liệu ban đầu thì bảng "tần số" có lợi ích là ..............

Điền vào chỗ trống (...) ở câu sau: Bảng "tần số" còn được gọi là bảng .................

Điền vào chỗ trống (...) ở câu sau: Nếu các giá trị trong dãy giá trị của dấu hiệu đều khác nhau thì tần số của mỗi giá trị cùng bằng ........

Điền vào chỗ trống (...) ở câu sau: Tần số của một giá trị của dấu hiệu là ....... trong dãy giá trị.

Tính độ dài một đường chéo của một mặt bàn hình chữ nhật có chiều dài 12dm , chiều rộng 5dm

a) Dấu hiệu ở đây là gì?

b) Mỗi lớp trong các lớp 6A, 7C, 8B, 9D quyên góp được bao nhiêu quyển sách giáo khoa?

c) Trường THCS Nguyễn Huệ có bao nhiêu lớp?

Thời gian chạy 50m của nhóm số 1 lớp 9D được thầy giáo ghi lại trong bảng sau:

Giá trị có tần số lớn nhất là:

A. 8,2

B. 8,5

C. 8,6

D. 9,0

Thời gian chạy 50m của nhóm số 1 lớp 9D được thầy giáo ghi lại trong bảng sau:

Tần số tương ứng của giá trị 8,5 là:

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

Thời gian chạy 50m của nhóm số 1 lớp 9D được thầy giáo ghi lại trong bảng sau:

Số các giá trị khác nhau của dấu hiệu là:

A. 3

B. 6

C. 9

D. 10

Thời gian chạy 50m của nhóm số 1 lớp 9D được thầy giáo ghi lại trong bảng sau:

Số các giá trị của dấu hiệu là:

A. 3

B. 6

C. 9

D. 10

Thời gian chạy 50m của nhóm số 1 lớp 9D được thầy giáo ghi lại trong bảng sau:

Dấu hiệu cần tìm hiểu ở đây là gì?

A. Số người của nhóm 1

B. Số thời gian chạy 50m của học sinh nhóm 1 lớp 9D

C. Số học sinh lớp 9D

D. Số thời gian chạy 50m của học sinh lớp 9D

Số lượng học sinh giỏi trong từng lớp của một trường trung học cơ sở được ghi bới dưới bảng sau đây

Giá trị có tần số nhỏ nhất là:

A. 7

B. 8

C. 9

D. 11

Số lượng học sinh giỏi trong từng lớp của một trường trung học cơ sở được ghi bới dưới bảng sau đây

Tần số tương ứng của các giá trị 9, 10, 15

A. 4; 4; 3            

B. 4; 3; 4            

C. 3; 4; 4            

D. 4; 3; 3

Số lượng học sinh giỏi trong từng lớp của một trường trung học cơ sở được ghi bới dưới bảng sau đây

Số các giá trị khác nhau của dấu hiệu là

A. 6            

B. 7            

C. 8            

D. 9

Có tất cả bao nhiêu giá trị của dấu hiệu?

A. 20            B. 24            C. 25            D. 18

Dấu hiệu cần tìm ở đây là gì?

A. Số học sinh trong mỗi lớp

B. Số học sinh khá của mỗi lớp

C. Số học sinh giỏi của mỗi lớp

D. Số học sinh giỏi của mỗi trường

Chỉ em câu c của bài 2 với

a) Dấu hiệu ở đây là gì?

b) Mỗi lớp trong các lớp 6A, 7C, 8B, 9D quyên góp được bao nhiêu quyển sách giáo khoa?

c) Trường THCS Nguyễn Huệ có bao nhiêu lớp?

75      100      85      53      40      165      85      47      80      93
72      105      38      90      86      120      94      58      86      91

Theo em thì bảng số liệu này còn gì thiếu sót? Nếu có, em hãy cho ý kiến lập bảng thế nào cho đúng?