Qúa trình trao đổi nước và khoáng ở thực vật chịu ảnh hưởng của các nhân tố nào? Những nhân tố này tác động đến quá trình trao đổi nước và khoáng ở thực vật ra sao? Hãy cùng HOC247 tìm hiểu thông qua nội dung của Bài 3: Các nhân tố ảnh hưởng đến trao đổi nước và khoáng ở thực vật trong chương trình Sinh học 11 Cánh diều. Mời các em cùng tham khảo!
Tóm tắt lý thuyết
1.1. Nhân tố ảnh hưởng đến trao đổi nước, dinh dưỡng khoáng ở thực vật
- Nhiệt độ: Nhiệt độ của đất ảnh hưởng đến sinh trưởng, phát triển và trao đổi chất của rễ nên ảnh hưởng đến sự hấp thụ nước, khoáng ở rễ cây.
- Ánh sáng: Ánh sáng tác động đến quá trình hấp thụ khoáng của thực vật thông qua ảnh hưởng đến quang hợp, trao đổi nước của cây.
- Nước trong đất: Hàm lượng nước trong đất thấp làm giảm sự xâm nhập của nước vào rễ, thậm chí rễ cây không hút được nước khi đất quá khô, do đó hạn chế quá trình thoát hơi nước ở lá.
- Độ thoáng khí của đất: Giảm độ thoáng khí trong đất dẫn đến giảm sự xâm nhập của nước vào trong rễ cây, giảm hấp thụ các ion khoáng vào rễ.
- Hệ vi sinh vật vùng rễ: Hệ vi sinh vật vùng rễ tham gia vào quá trình khoảng hoá các hợp chất hữu cơ cũng như có ảnh hưởng đến độ hoà tan của các chất khoáng.
1.2. Ứng dụng trong thực tiễn
- Cân bằng nước và tưới tiêu hợp lí cho cây trồng:
+ Để cây có thể sinh trưởng, phát triển tốt và có năng suất cao cần có chế độ tưới nước hợp lí về thời gian tưới, lượng nước cần tưới và phương pháp tưới.
+ Việc tưới nước cần căn cứ vào đặc điểm di truyền, trạng thái sinh lí của cây cũng như các điều kiện thổ nhưỡng, khí hậu mà cây chịu tác động.
+ Tưới không đủ nước hoặc tưới thừa nước đều gây ra các hậu quả làm giảm sinh trưởng, phát triển và năng suất cây trồng.
Hình 1. Một số phản ứng chống chịu hạn, mặn và ngập úng ở thực vật
- Vai trò của phân bón đối với năng suất cây trồng:
+ Phân bón cung cấp chất dinh dưỡng bổ sung cho cây trồng trên những vùng đất không cung cấp đủ chất dinh dưỡng hoặc đã bị mất đi qua nhiều mùa thu hoạch.
+ Ngoài dinh dưỡng khoảng, phân bón có thể bổ sung chất hữu cơ, vi sinh vật làm tăng độ màu mỡ của đất. Từ đó, phân bón có tác dụng thúc đẩy sinh trưởng, phát triển và tăng năng suất cây trồng.
+ Tuy nhiên, bón phân hợp lí mới có tác dụng nâng cao năng suất cây trồng và chất lượng nông sản, tăng hiệu quả trồng trọt.
1.3. Thực hành trao đổi nước và dinh dưỡng khoáng ở thực vật
1.3.1. Quan sát cấu tạo của khí khổng ở lá cây
a. Cơ sở lí thuyết
Tế bào khí khổng có hình dạng đặc trưng, thường phân bố nhiều ở lớp biểu bì bề mặt dưới của lá. Khi ở trạng thái no nước, tế bào khi không sẽ trương lên và lỗ khí mở ra, từ đó dễ dàng quan sát được dưới kính hiển vi.
b. Các bước tiến hành
- Chuẩn bị:
+ Dụng cụ kim mũi mác hoặc lưỡi dao lam, lam kinh, lamen, kính hiển vi, pipet.
+ Hoá chất: nước cất.
+ Mẫu vật: là thài lài tía, lá thải lài xanh, lá hành...
- Tiến hành:
+ Dùng kim mũi mác hoặc lưỡi đao làm tách biểu bì lá, đặt lên lam kinh, nhỏ một giọt nước cất, đây lamen.
+ Quan sát tiêu bản dưới kính hiển vi.
- Báo cáo: Vẽ hình, mô tả hình dạng tế bảo khí khổng.
1.3.2. Thí nghiệm chứng minh sự hút nước của rễ cây, sự vận chuyển nước ở thân cây
a. Cơ sở lí thuyết
- Nước và một số chất tan trong nước được rễ cây hấp thụ và vận chuyển lên các cơ quan phía trên theo mạch gỗ trong thân cây.
- Khi rễ cây được đặt trong ống dòng chứa nước. rễ hút nước sẽ làm giảm lượng nước trong ống đong. Đồng thời, các chất màu tan trong nước như mực đỏ hoặc eosin được rễ hấp thụ và vận chuyển theo mạch gỗ trong thân có thể nhận biết được khi quan sát lát cắt ngang của rễ và thân cây.
b. Các bước tiến hành
- Chuẩn bị:
+ Dụng cụ hai ống đong 50 mL hoặc cốc dòng 50 mL, pipet, lưỡi dao lam, thiết bị chụp ảnh.
+ Hoá chất nước sạch, mực đỏ hoặc dung dịch eosin, dầu thực vật.
+ Mẫu vật: hai cây cần tây con có đẩy đủ thân, lá và bộ rễ khoẻ mạnh.
- Tiến hành:
+ Lấy hai cây cần tây con, nhẹ nhàng rửa sạch bộ rễ dưới với nước chảy, đặt mỗi cây vào một ống đong chứa 40 mL nước sạch sao cho bộ rễ ngập trong nước.
+ Nhỏ 10 – 15 giọt mực đỏ hoặc dung dịch eosin vào ống dòng thứ hai.
+ Nhỏ dầu thực vật sao cho bao phủ kín bề mặt nước trong mỗi ống đong. Dùng bút đánh - mực nước trong mỗi ống đong.
+ Đặt các ống đong chứa cây trên bản thí nghiệm khoảng 3 giờ.
+ Quan sát sự thay đổi mực nước trong ống đồng và sự thay đổi của cây sau 3 giờ, chụp ảnh.
+ Lấy cây ra khỏi ống đong, dùng dao lam cắt ngang rễ và thân cây, quan sát
- Báo cáo: Mô tả và giải thích sự thay đổi mực nước trong mỗi ống đong. So sánh sự khác nhau giữa màu sắc của hai cây và lát cắt ngang rễ, thân của chúng.
1.3.3. Thí nghiệm chứng minh sự thoát hơi nước ở lá cây
a. Cơ sở lí thuyết
- Giấy tẩm CoCl2 khô có màu xanh sẽ chuyển sang màu hồng khi gặp nước.
- Khi đặt giấy CoCl2 khô lên sát bề mặt lá, nếu giấy CoCl2 chuyển sang màu hồng chứng tỏ đã tiếp xúc với nước thoát ra từ bề mặt lá.
b. Các bước tiến hành
- Chuẩn bị:
+ Dụng cụ giấy lọc tầm CoCl2 5% sấy khô, hai làm kinh, kẹp nhựa hoặc kẹp gỗ.
+ Hoá chất; dung dịch CoCl2 5%.
+ Mẫu vật cây có lá to, khoẻ mạnh, ví dụ cây xoài, cam, thiết mộc lan.
- Tiến hành: Đặt đối xứng hai mảnh giấy tẩm CoCl2 khô lên mặt trên và mặt dưới của lá cây, đặt hai lam kính ép đè lên giấy tẩm CoCl2 ở cả hai mặt lá, cố định hai lam kính và giấy tầm CoCl2 ở hai bề mặt lá bằng kẹp hoặc băng dính.
Hình 2. Sự chuyển màu của giấy CoCl2 khi hấp thụ hơi nước thoát ra từ lá
- Báo cáo:
+ Nhận xét sự chuyển màu và giải thích sự khác nhau về tốc độ chuyển màu của hai mảnh giấy CoCl2 ở hai mặt trên và dưới của lá
+ Báo cáo kết quả thí nghiệm theo mẫu báo cáo thí nghiệm 2.
1.3.4. Thực hành tưới nước, chăm sóc cây
a. Cơ sở lí thuyết
- Cây sử dụng nước cho các hoạt động sống của mình.
- Việc tưới nước cho cây sẽ giúp cây sinh trưởng và phát triển tốt, nhưng cần tưới cây hợp lí, đảm bảo cân bằng nước cho cây.
b. Các bước tiến hành
- Chuẩn bị:
+ Dụng cụ: chậu trồng cây (hoặc túi trồng cây) thể tích 100 mL., khay lót chậu cao bằng 2/3 chậu trồng cây, cốc đong 50 ml có chia vạch, thước đo chính xác đến 1 mm. – Hoá chất nước sạch.
+ Mẫu vật: 12 cây đậu xanh hoặc đậu tương có hai lá thật.
- Tiến hành:
+ Trồng cây đậu xanh hoặc đậu tương vào chậu trồng cây. Đặt chậu đã trồng cây vào khay và để ra ngoài sáng.
+ Chia các cây thành bốn lộ, mỗi lô gồm ba cây, đánh số thứ tự theo từng lô.
+ Tưới 50 mL nước vào mỗi chậu trồng cây. Từ ngày thứ hai trở đi tưới nước cho các cây ở các lỗ theo mức sau:
+ Lô 1: không tưới nước.
+ Lô 2: tưới 20 mL/cây, tưới hai ngày một lần
+ Lô 3: tưới 40 mL cây, tưới hai ngày một lần.
+ Lô 4 tuổi 80 mL cây, tưới một ngày một lần.
- Báo cáo:
+ Nhận xét trạng thái của lá cây ở các lô thí nghiệm.
+ Vẽ biểu đồ sinh trưởng của cây (theo từng chi tiêu chiều cao cây, chiều dài và chiều rộng lá, số lá cây).
+ Báo cáo kết quả thí nghiệm theo mẫu bảo cáo ở thí nghiệm 2.
1.3.5. Thực hành trồng cây theo phương pháp thuỷ canh, khí canh
a. Cơ sở lí thuyết: Cây hút các chất dinh dưỡng khoảng ở dạng hoả tan. Có thể trồng cây không cần đất theo phương pháp thủy canh hoặc khí canh.
b. Các bước tiến hành
- Chuẩn bị:
+ Dụng cụ: bình trồng cây (tối màu) đựng dung dịch thuỷ canh hoặc bình trồng cây (tối màu) có gắn thiết bị phun sương (khi canh), rọ trồng cây thuỷ canh, xơ dừa, thước do chính xác đến 1 mm.
+ Hoá chất: dung dịch Knop hoặc dung dịch dinh dưỡng thuỷ canh.
+ Mẫu vật cây non một số loại cây như xã lách, cải xoăn,...
- Tiến hành:
+ Trồng cây xà lách hoặc cai xoăn vào rọ trồng cây, cố định cây trong rọ bằng xơ dừa.
+ Đặt rọ đã trồng cây vào binh trồng cây.
+ Bổ sung dung dịch Knop hoặc dung dịch dinh dưỡng vào bình trồng cây sao cho ngập hết bộ rễ (thuỷ canh) hoặc đến mức dung dịch dễ với phun sương hoạt động mà không ngập rễ cây (khí canh).
+ Đặt bình trồng cây ra ngoài sáng, theo dõi sự sinh trưởng của cây trong ba tuần bằng cách đo chiều cao cây, chiều dài và chiều rộng lá (đánh dấu một lá để đo). đếm số lá cây sau mỗi ba ngày.
+ Bổ sung dung dịch Knop hoặc dung dịch dinh dưỡng đến mức ban đầu sau mỗi ba ngày.
+ Vẽ biểu đồ sinh trưởng của cây (theo từng chi tiêu chiều cao cây, chiều dài và chiều rộng là, số lá cây).
- Báo cáo: Báo cáo kết quả thí nghiệm theo mẫu báo cáo ở thí nghiệm 2.
|
- Trao đổi nước và dinh dưỡng khoáng ở thực vật chịu tác động của nhiều yếu tố môi trường như nhiệt độ, ánh sáng, nước trong đất, độ ẩm không khí, độ thoáng khí của đất, hệ vi sinh vật vùng rễ cây. - Cân bằng nước là tương quan giữa lượng nước do rễ cây hút vào và lượng hơi nước thoát ra. Tưới nước hợp lí (thời gian tưới, lượng nước cần tưới và phương pháp tưới phù hợp) giúp cây sinh trưởng, phát triển tốt. Khi cây chịu tác động của hạn, mặn hoặc ngập úng sẽ hình thành phản ứng chống chịu. Đặc điểm trao đổi nước của cây có thể là một căn cứ để chọn giống và sử dụng giống cây trồng chống chịu với các điều kiện hạn, mặn, ngập úng trong thực tiễn sản xuất. - Phân bón cung cấp dinh dưỡng bổ sung cho cây trồng, giúp cải tạo đất, thúc đẩy sinh trưởng, phát triển và tăng năng suất cây trồng. |
Bài tập minh họa
Bài 1: Những nhân tố nào ảnh hưởng đến sự trao đổi nước và dinh dưỡng khoáng ở thực vật?
Hướng dẫn giải
Sự trao đổi nước và dinh dưỡng khoáng của thực vật chịu tác động của môi trường như: ánh sáng, nhiệt độ, độ thoáng khí của đất, hệ vi sinh vật trong đất, …
Bài 2: Tại sao trước khi trồng người nông dân thường áp dụng biện pháp xới đất?
Hướng dẫn giải
Trước khi trồng trọt, người nông dân thường xới đất làm đất tơi xốp, tăng độ thoáng khí để tạo khoảng không gian cho nước đi vào các hạt đất, từ đó giúp rễ cây dễ dàng hấp thu ion khoáng.
Luyện tập Bài 3 Sinh học 11 Cánh diều
Học xong bài này các em cần biết:
- Trình bày được các nhân tố ảnh hưởng đến quá trình dinh dưỡng khoáng ở cây.
- Giải thích được sự cân bằng nước và việc tưới tiêu hợp lí; các phản ứng chống chịu hạn, chống chịu ngập úng, chống chịu mặn của thực vật và chọn giống cây trồng có khả năng chống chịu.
3.1. Trắc nghiệm Bài 3 Sinh học 11 Cánh diều
Các em có thể hệ thống lại nội dung kiến thức đã học được thông qua bài kiểm tra Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Chủ đề 1 Bài 3 cực hay có đáp án và lời giải chi tiết.
-
- A. Sức hút nước của rễ lớn, gây mất cân bằng nước trong cây
- B. Áp suất thẩm thấu của đất tăng, lớn hơn áp suất thẩm thấu của rễ, làm rễ không hút được nước, gây mất cân bằng nước trong cây
- C. Áp suất thẩm thấu của đất giảm, nhỏ hơn áp suất thẩm thấu của rễ, làm rễ hút được nhiều nước, gây mất cân bằng nước trong cây
- D. Các ion Na+ và Cl- gây ngộ độc cho cây, làm rễ không hút được nước, gây mất cân bằng nước trong cây
-
- A. Biến đổi hình thái
- B. Tích lũy chất thẩm thấu (proline, đường)
- C. Loại bỏ sản phẩm gây độc
- D. Tất cả các phản ứng trên
-
- A. Làm đất tơi xốp, giảm độ ẩm của đất, tăng sự xâm nhập của nước vào rễ cây và giảm hấp thụ các ion khoáng vào rễ
- B. Làm đất tơi xốp, bổ sung các vi sinh vật vào đất làm thúc đẩy hệ vi sinh vật vùng rễ phát triển
- C. Làm đất tơi xốp, giảm độ thoáng khí, giảm sự xâm nhập của nước vào rễ cây và tăng hấp thụ các ion khoáng vào rễ
- D. Làm đất tơi xốp, tăng độ thoáng khí, tăng sự xâm nhập của nước vào rễ cây và tăng hấp thụ các ion khoáng vào rễ
Câu 4-10: Mời các em đăng nhập xem tiếp nội dung và thi thử Online để củng cố kiến thức về bài học này nhé!
3.2. Bài tập SGK Bài 3 Sinh học 11 Cánh diều
Các em có thể xem thêm phần hướng dẫn Giải bài tập Sinh học 11 Cánh diều Chủ đề 1 Bài 3 để giúp các em nắm vững bài học và các phương pháp giải bài tập.
Mở đầu trang 18 SGK Sinh học 11 Cánh diều - CD
Giải Câu hỏi 1 trang 18 SGK Sinh học 11 Cánh diều - CD
Giải Câu hỏi 2 trang 19 SGK Sinh học 11 Cánh diều - CD
Luyện tập trang 19 SGK Sinh học 11 Cánh diều - CD
Giải Câu hỏi 3 trang 19 SGK Sinh học 11 Cánh diều - CD
Vận dụng trang 24 SGK Sinh học 11 Cánh diều - CD
Hỏi đáp Bài 3 Sinh học 11 Cánh diều
Trong quá trình học tập nếu có thắc mắc hay cần trợ giúp gì thì các em hãy comment ở mục Hỏi đáp, Cộng đồng Sinh học HOC247 sẽ hỗ trợ cho các em một cách nhanh chóng!
Chúc các em học tập tốt và luôn đạt thành tích cao trong học tập!
-- Mod Sinh Học 11 HỌC247
