Đến với bài học Unit 6 Tiếng Anh lớp 11 Kết nối tri thức phần Speaking, các em sẽ học được cách nói về các hoạt động của con người góp phần bảo vệ các di sản văn hóa. Qua bài học này, HỌC247 hi vọng rằng các em sẽ bổ sung và học hỏi thêm nhiều cấu trúc hay và bổ ích khi trình bày quan điểm cá nhân của bản thân.
Tóm tắt bài
1.1. Unit 6 lớp 11 Speaking Task 1
Preserving cultural heritage
(Bảo tồn di sản văn hóa)
Work in pairs. Match the ways to preserve our heritage with the reasons for doing so.
(Làm việc theo cặp. Nối những cách để bảo tồn di sản của chúng ta với những lý do để làm như vậy)
Guide to answer
1. b
Learning about cultural heritage at school - Helping students understand the value of cultural heritage
(Tìm hiểu di sản văn hóa trong trường học - Giúp học sinh hiểu giá trị của di sản văn hóa)
2. d
Promoting cultural heritage on social media - Spreading information to more people quickly
(Quảng bá di sản văn hóa trên mạng xã hội - Thông tin nhanh chóng lan tỏa đến nhiều người hơn)
3. c
Organising competitions to find good ideas for preserving our heritage - Encouraging people to get more involved
(Tổ chức các cuộc thi tìm ý tưởng bảo tồn di sản - Khuyến khích mọi người tham gia nhiều hơn)
4. a
Introducing cultural heritage to foreign visitors through tourism activities - Making cultural heritage more widely known to people around the world
(Giới thiệu di sản văn hóa với du khách nước ngoài thông qua hoạt động du lịch - Làm cho di sản văn hóa được mọi người trên thế giới biết đến rộng rãi hơn)
1.2. Unit 6 lớp 11 Speaking Task 2
Complete the conversation with the words and phrase in the box. Then practise it in pairs.
(Hoàn thành đoạn hội thoại với các từ và cụm từ trong khung. Sau đó thực hành nói theo cặp)
Guide to answer
1. A
2. D
3. C
4. B
Nam: What do you think is the best way to preserve cultural heritage?
Anna: (1) A. Well. The best way to preserve it is to raise people’s awareness of its importance.
Nam: (2) D. Let me think. We can set up school jobs for students to learn about forms of cultural heritage, such as folk music, singing, or dancing.
Anna: (3) C. Really, our classmates will show no interest in such clubs.
Nam: (4) D. Right? Why do you think so?
Anna: Traditional arts are not fashionable. There are so many other exciting things for us to do.
Nam: That's why it’s important to make such clubs more interesting for teenagers.
Tạm dịch:
Nam: Bạn nghĩ cách tốt nhất để bảo tồn di sản văn hóa là gì?
Anna: (1) A. Chà. Cách tốt nhất để bảo tồn nó là nâng cao nhận thức của mọi người về tầm quan trọng của nó.
Nam: (2) D. Để anh suy nghĩ. Chúng ta có thể tổ chức các công việc ở trường để học sinh tìm hiểu về các hình thức di sản văn hóa, chẳng hạn như âm nhạc dân gian, ca hát hoặc khiêu vũ.
Anna: (3) C. Thực sự, các bạn cùng lớp của chúng tôi sẽ không quan tâm đến những câu lạc bộ như vậy.
Nam: (4) D. Đúng không? Tại sao bạn nghĩ vậy?
Anna: Nghệ thuật truyền thống không hợp mốt. Có rất nhiều điều thú vị khác để chúng ta làm.
Nam: Đó là lý do tại sao điều quan trọng là làm cho những câu lạc bộ như vậy trở nên thú vị hơn đối với thanh thiếu niên.
1.3. Unit 6 lớp 11 Speaking Task 3
Work in pairs. Make a similar conversation about ways to preserve cultural heritage. Use the ideas in 1, the model in 2, and the tips above to help you.
(Làm việc theo cặp. Tạo một cuộc trò chuyện tương tự về cách bảo tồn di sản văn hóa. Sử dụng các ý tưởng trong bài tập 1, mô hình trong bài tập 2 và các mẹo ở trên để giúp bạn.)
Guide to answer
Tom: What do you think are some other ways we can preserve cultural heritage?
Lisa: One idea could be promoting cultural heritage on social media. That way, we can reach a wider audience and spread information more quickly.
Tom: That's a great idea. Another way could be organizing competitions to find good ideas for preserving our heritage. This could encourage people to get more involved and come up with innovative solutions.
Lisa: Yes, and we could also introduce cultural heritage to foreign visitors through tourism activities. This could help people around the world learn more about our culture and appreciate its value.
Tom: Another way could be learning about cultural heritage at school. By introducing it in the curriculum, we can help students understand the value of cultural heritage and inspire them to take action to preserve it.
Lisa: Absolutely. By using these different ways, we can make cultural heritage more widely known and encourage more people to get involved in its preservation.
Tạm dịch:
Tom: Bạn nghĩ một số cách khác chúng ta có thể bảo tồn di sản văn hóa là gì?
Lisa: Một ý tưởng có thể là quảng bá di sản văn hóa trên mạng xã hội. Bằng cách đó, chúng tôi có thể tiếp cận nhiều đối tượng hơn và truyền bá thông tin nhanh hơn.
Tom: Đó là một ý tưởng tuyệt vời. Một cách khác có thể là tổ chức các cuộc thi để tìm ra những ý tưởng hay để bảo tồn di sản của chúng ta. Điều này có thể khuyến khích mọi người tham gia nhiều hơn và đưa ra các giải pháp sáng tạo.
Lisa: Vâng, và chúng tôi cũng có thể giới thiệu di sản văn hóa cho du khách nước ngoài thông qua các hoạt động du lịch. Điều này có thể giúp mọi người trên khắp thế giới tìm hiểu thêm về văn hóa của chúng tôi và đánh giá cao giá trị của nó.
Tom: Một cách khác có thể là học về di sản văn hóa ở trường. Bằng cách đưa nó vào chương trình giảng dạy, chúng ta có thể giúp học sinh hiểu được giá trị của di sản văn hóa và truyền cảm hứng cho các em hành động để bảo tồn nó.
Lisa: Chắc chắn rồi. Bằng cách sử dụng những cách khác nhau này, chúng ta có thể làm cho di sản văn hóa được biết đến rộng rãi hơn và khuyến khích nhiều người hơn tham gia vào việc bảo tồn di sản đó.
1.4. Unit 6 lớp 11 Speaking Task 4
Work in groups. Think of a form of cultural heritage (such as a tradition, a festival, or a form of music), and discuss ways to preserve it. Report your group’s ideas to the whole class.
(Làm việc nhóm. Hãy nghĩ về một loại di sản văn hóa, chẳng hạn như một truyền thống, một lễ hội hoặc một loại hình âm nhạc và thảo luận về các cách để bảo tồn nó. Báo cáo ý tưởng của nhóm bạn với cả lớp.)
Guide to answer
Group 1:
We chose the traditional dance of our community as our cultural heritage. To preserve it, we can organize dance workshops for children and teenagers. We can also hold cultural events and performances to showcase the dance to a wider audience. Another idea is to make a short documentary about the history of the dance and how it has evolved over time.
Group 2:
Our cultural heritage is a local festival that celebrates the harvest season. To preserve it, we can involve more people in the planning and organization of the festival, especially young people. We can also promote the festival on social media to attract more visitors and raise awareness about its significance. Additionally, we can hold workshops to teach traditional crafts and cooking methods associated with the festival.
Group 3:
We selected a form of traditional music as our cultural heritage. To preserve it, we can organize music lessons for students in schools and universities. We can also hold concerts and performances to showcase the music to a wider audience. Another idea is to make recordings of traditional songs and make them available online for people to access and learn from.
Group 4:
Our cultural heritage is a traditional craft that has been passed down from generation to generation in our community. To preserve it, we can organize workshops to teach the craft to younger generations. We can also hold exhibitions and fairs to showcase the craft to a wider audience and sell products made by local artisans. Another idea is to create a digital platform that connects artisans with customers and promotes their work.
Overall, we believe that it's important to involve younger generations in the preservation of cultural heritage and find ways to promote it to a wider audience. By doing so, we can ensure that our traditions and customs continue to thrive and evolve over time.
Tạm dịch:
Nhóm 1:
Chúng tôi đã chọn điệu nhảy truyền thống của cộng đồng chúng tôi là di sản văn hóa của chúng tôi. Để bảo tồn nó, chúng ta có thể tổ chức các buổi khiêu vũ cho trẻ em và thanh thiếu niên. Chúng tôi cũng có thể tổ chức các sự kiện văn hóa và các buổi biểu diễn để giới thiệu điệu nhảy tới đông đảo khán giả hơn. Một ý tưởng khác là làm một bộ phim tài liệu ngắn về lịch sử của điệu nhảy này và nó đã phát triển như thế nào theo thời gian.
Nhóm 2:
Di sản văn hóa của chúng tôi là một lễ hội địa phương kỷ niệm mùa thu hoạch. Để bảo tồn nó, chúng tôi có thể lôi kéo nhiều người hơn vào việc lập kế hoạch và tổ chức lễ hội, đặc biệt là những người trẻ tuổi. Chúng tôi cũng có thể quảng bá lễ hội trên mạng xã hội để thu hút nhiều du khách hơn và nâng cao nhận thức về ý nghĩa của nó. Ngoài ra, chúng tôi có thể tổ chức các hội thảo để dạy nghề truyền thống và phương pháp nấu ăn liên quan đến lễ hội.
Nhóm 3:
Chúng tôi đã chọn một hình thức âm nhạc truyền thống là di sản văn hóa của chúng tôi. Để bảo tồn nó, chúng ta có thể tổ chức các buổi học âm nhạc cho sinh viên trong các trường phổ thông và đại học. Chúng tôi cũng có thể tổ chức các buổi hòa nhạc và biểu diễn để giới thiệu âm nhạc tới nhiều đối tượng hơn. Một ý tưởng khác là ghi âm các bài hát truyền thống và cung cấp chúng trực tuyến để mọi người truy cập và học hỏi.
Nhóm 4:
Di sản văn hóa của chúng tôi là một nghề thủ công truyền thống đã được truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác trong cộng đồng của chúng tôi. Để bảo tồn nó, chúng tôi có thể tổ chức các hội thảo để truyền nghề cho thế hệ trẻ. Chúng tôi cũng có thể tổ chức các cuộc triển lãm và hội chợ để giới thiệu nghề thủ công với nhiều đối tượng hơn và bán các sản phẩm do các nghệ nhân địa phương làm ra. Một ý tưởng khác là tạo ra một nền tảng kỹ thuật số kết nối nghệ nhân với khách hàng và quảng bá công việc của họ.
Nhìn chung, chúng tôi tin rằng điều quan trọng là thu hút các thế hệ trẻ tham gia bảo tồn di sản văn hóa và tìm cách quảng bá di sản đó tới nhiều đối tượng hơn. Bằng cách đó, chúng tôi có thể đảm bảo rằng các truyền thống và phong tục của chúng tôi tiếp tục phát triển và phát triển theo thời gian.
Bài tập minh họa
Finish the second sentence in each pair in such a way that it means the same as the sentence before it.
1. The house was so badly damaged in the fire that it couldn't be repaired.
2. You won't reach the station in less than twenty minutes.
3. The collision didn't damage my car much.
4. Just thinking about his face at that moment makes me laugh.
5. I took my car to the garage last Saturday and they resprayed it.
Key (Đáp án)
1. The house was too badly damaged to be repaired.
2. It will take at least twenty minutes to reach the station.
3. Not a great deal/ amount of damage was done/ caused to my car (by the collision)
4. The very thought of his face at that moment makes me laugh.
5. I had my car resprayed at the garage last Saturday.
Luyện tập
3.1. Kết luận
Qua bài học này các em cần ghi nhớ các từ vựng sau:
+ cultural heritage: di sản văn hóa
+ social media: truyền thông xã hội
+ tourism activities: hoạt động du lịch
+ fashionable: hợp thời trang
Thêm vào đó, các em có thể học hỏi thêm một vài mẹo nhỏ khi nói như sau:
+ Để tiếp tục cuộc trò chuyện, bạn nên thể hiện rằng bạn quan tâm đến nó và khuyến khích người nói tiếp tục nói bằng các từ và cụm từ như Yeah, Uh huh, OK. Right, I see, Interesting, Really.
+ Chúng ta thường cần suy nghĩ trước khi nói. Để thể hiện rằng bạn đã hiểu và sẽ nói, hãy sử dụng các từ và cụm từ như Well, Let me think, I’m not sure, Hold on a minute, That’s a good question.
3.2. Bài tập trắc nghiệm Unit 6 - Speaking
Như vậy là các em đã xem qua bài giảng Unit 6 - Speaking chương trình Tiếng Anh lớp 11 Kết nối tri thức. Để củng cố kiến thức bài học mời các em tham gia bài tập trắc nghiệm Trắc nghiệm Unit 6 lớp 11 Kết nối tri thức Speaking - Nói.
-
- A. gives his opinion
- B. changes his mind
- C. express his view
- D. keeps in mind
-
- A. plainly
- B. properly
- C. flashily
- D. soberly
-
Câu 3:
Choose the correct verb form: All students _______ wear uniforms at school because it is a rule.
- A. should
- B. have to
- C. ought to
- D. must
Câu 4-10: Mời các em đăng nhập xem tiếp nội dung và thi thử Online để củng cố kiến thức về bài học này nhé!
Hỏi đáp Unit 6 - Speaking Tiếng Anh 11
Trong quá trình học tập nếu có thắc mắc hay cần trợ giúp gì thì các em hãy comment ở mục Hỏi đáp, Cộng đồng Tiếng Anh HOC247 sẽ hỗ trợ cho các em một cách nhanh chóng!
Chúc các em học tập tốt và luôn đạt thành tích cao trong học tập!
-- Mod Tiếng Anh 11 HỌC247
