Giải bài tập Khoa học tự nhiên 6 Chân trời sáng tạo Bài 33: Đa dạng sinh học

Những con tắc kè trong hình dưới đây có gì khác nhau? Điều gì làm chúng trở nên khác nhau như vậy?

Quan sát hình 33.1 - 33.4 và thông tin về đa dạng các nhóm sinh vật đã học, em hãy cho biết đa dạng sinh học là gì?

Từ thông tin hình 33.5 và 33.6, em hãy cho biết vai trò của đa dạng sinh học trong tự nhiên.

Quan sát hình 33.7, em hãy chỉ ra giá trị thực tiễn mà đa dạng sinh học đem lại cho con người.

Em hãy lấy một ví dụ thể hiện vai trò của đa dạng sinh học ở địa phương em.

Quan sát hình 33.8 và kể tên những hoạt động làm suy giảm đa dạng sinh học.

Vì sao chúng ta cần bảo vệ đa dạng sinh học.

Từ thông tin gợi ý trong hình 33.9, hãy nêu một số hoạt động góp phần bảo vệ đa dạng sinh học.

Theo em, các khu bảo tồn có vai trò gì trong việc bảo vệ đa dạng sinh học?

Em cần làm gì để bảo vệ đa dạng sinh học.

Nêu vai trò của đa dạng sinh học và trong thực tiễn, lấy ví dụ. 

Thiết kế áp phích về tuyên truyền bảo vệ đa dạng sinh học.

Điều gì sẽ xảy ra với chúng ta khi đa dạng sinh học bị suy giảm.

Trong các sinh cảnh sau sinh cảnh nào có đa dạng sinh học lớn nhất 

A. Hoang mạc. 

B. Rừng ôn đới. 

C. Rừng mưa nhiệt đới. 

D. Đài nguyên.

Lạc đà là động vật đặc trưng cho sinh cảnh nào? 

A. Hoang mạc. 

B. Rừng ôn đới. 

C. Rừng mưa nhiệt đới. 

D. Đài nguyên.

Động vật nào sau đây không nằm trong Sách Đỏ Việt Nam? 

A. Cá heo. 

B. Sóc đen Côn Đảo. 

C. Rắn lục mũi hếch. 

D. Gà lôi lam đuôi trắng.

Biện pháp nào sau đây không phải là bảo vệ đa dạng sinh học? 

A. Nghiêm cấm phá rừng để bảo vệ môi trường sống của các loài sinh vật. 

B. Cấm săn bắt, buôn bán, sử dụng trái phép các loài động vật hoang dã. 

C. Tuyên truyền, giáo dục rộng rãi trong nhân dân để mọi người tham gia bảo vệ rừng.

D. Dừng hết mọi hoạt động khai thác động vật, thực vật của con người. 

Mục tiêu nào sau đây không phải của Công ước CBD (Convention on Biological Diversity)?

A. Bảo toàn đa dạng sinh học.

B. Sử dụng lâu bền các bộ phận hợp thành.

C. Phân phối công bằng, hợp lí lợi ích có được nhờ việc khai thác và sử dụng nguồn gen.

D. Cấm khai thác và sử dụng nguồn gen.

Sử dụng các từ gợi ý: cá thể số lượng loài, đa dạng sinh học, môi trường sống để điền vào chỗ trống cho phù hợp: 

Đa dạng sinh học là sự phong phú về (1)..., số (2) ... trong loài, và (3) .... Dựa vào điều kiện khí hậu, (4) ... được phân chia theo các khu vực như: đa dạng sinh học ở hoang mạc, đa dạng sinh học vùng đài nguyên, đa dạng sinh học rừng mưa nhiệt đới, đa dạng sinh học vùng ôn đới, đa dạng sinh học rừng lá kim.

Tại sao đa dạng sinh học ở hoang mạc lại thấp hơn rất nhiều so với đa dạng sinh học ở rừng mưa nhiệt đới?

Em hãy cho biết sự đa dạng màu sắc của tắc kè có ý nghĩa gì cho chúng. 

Hãy viết một đoạn văn ngắn khoảng 150 - 200 từ, trình bày về vai trò của đa dạng sinh học trong tự nhiên và trong thực tiễn.

Vẽ một bức tranh cổ động bảo vệ đa dạng sinh học.