Hỏi đáp về Liêm khiết - GDCD 8

A.  Nói lời phải giữ lấy lời

B. Uống nước nhớ nguồn

C. Có cứng mới đứng đầu gió

D. Một sự không tín, vạn sự không tin

a. Em có tán thành ý kiến của Kiên không? Vì sao?

b. Nếu em là Phong em sẽ làm gì?

1/ Ở lứa tuổi học sinh THCS, hành vi liêm khiết hoặc không liêm khiết được biểu hiện như thế nào?  Hãy lấy dẫn chứng cụ thể.

2/ Em hãy cho biết hành vi không liêm khiết trong công vụ được pháp luật định danh trong các bộ luật nào? Hãy lấy dẫn chứng cụ thể.

3/ Em hãy viết một đoạn văn ngắn từ 7 đến 10 dòng làm rõ ý nghĩa của liêm khiết đối với sự trưởng thành và phát triển của cá nhân em

Em hãy sưu tầm một số câu ca dao, tục ngữ, danh ngôn nói về tính liêm khiết.

Theo em, muốn trở thành người liêm khiết, cần rèn luyện những đức tính gì ?

Em hãy kể một câu chuyện nói về tính liêm khiết.

Em tán thành hay không tán thành với những việc làm nào sau đây? Vì sao ?

a) Bạn Bích đến xin cô giáo nâng điểm môn Toán cho mình.

b) Sắp có đợt tuyển người vào làm việc ở cơ quan do ông Lâm làm Giám đốc. Ai mang quà cáp đến biếu, ông Lâm đều không nhận.

c) Cán bộ kiểm lâm vì nghèo đã chặt một số cây lấy gỗ để bán.

d) Nhân viên phục vụ phòng ở khách sạn nhặt được ví tiền của khách để quên, đã mang trả lại cho khách.

Theo em, những hành vi nào sau đây thê hiện tính không liêm khiết ? Vì sao ?

a) Luôn mong muốn làm giàu bằng tài năng và sức lực của mình ;

b) Làm bất cứ việc gì để đạt được mục đích ;

c) Luôn kiên trì phấn đấu vươn lên để đạt được kết quả cao trong công việc ;

d) Sẵn sàng dùng tiền bạc, quà cáp biếu xén nhằm đạt được mục đích của mình ;

đ) Sẵn sàng giúp đỡ người khác khi họ gặp khó khăn ;

e) Chỉ làm việc gì khi thấy có lợi ;

g) Tính toán cân nhắc kĩ lưỡng trước khi quyết định một việc gì.

Học sinh có cần rèn luyện tính liêm khiết hay không ? Tại sao ? Nêu biểu hiện của tính liêm khiết trong nhà trường