Đề kiểm tra HK2 năm 2019 môn Ngữ Văn 11 - Trường THPT Lương Văn Cù

       SỞ GD&ĐT AN GIANG                                                                  ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2

TRƯỜNG THPT LƯƠNG VĂN CÙ                                                        NĂM HỌC: 2018 - 2019

                                                                                                                  MÔN: NGỮ VĂN 11

 

I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)

Đọc văn bản:

 Tiền là có giá, con người hiện tại luôn dùng tiền để định giá mọi thứ. Thời gian, xét về mặt nào đó, cũng có giá, người ta có thể bỏ tiền ra mua thời gian của bạn. Chúng ta hay nói sức khỏe là vô giá, nhưng rõ ràng người nhiều tiền có điều kiện vẫn có thể mua được những dịch vụ chăm sóc sức khỏe tốt hơn, kéo dài hơn thời gian sống trên đời. Còn trải nghiệm ư? Không một ai có thể trả bất cứ gì để mua trải nghiệm của bạn cả. Trải nghiệm của bạn là của bạn, của riêng bạn, nó vĩnh viễn không bao giờ thuộc về ai nữa cả. Nó không thể bị mất đi, không thể bị cướp, không thể mua bán được, nó là vĩnh viễn và thuộc về duy nhất người trải qua nó. Đó chính là điểm đặc biệt của việc trải nghiệm. Chỉ qua trải nghiệm, người ta mới trân trọng những đau thương và nhắc về nó với lòng tự hào tha thiết. Chỉ qua những trải nghiệm, con người ta mới lớn dần lên, tâm trí rộng mở đón chào mọi điều xảy đến trong đời. Chỉ qua những trải nghiệm ta mới định nghĩa được bản thân một cách chính xác, sâu sắc và rõ nét. Chỉ qua những trải nghiệm, ta mới sống được nhiều hơn, ta sẽ hơn được nhiều người vì chính điều đó, ta trải nghiệm nhiều hơn, ta yêu cuộc sống hơn, hiểu về nó và rất nhiều khi sẽ khiến những người khác ghen tỵ.

(Nguồn facebook.com)

Thực hiện các yêu cầu sau:

Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản. (0,5 điểm)

Câu 2. Anh/chị hiểu thế nào là trải nghiệm? (1,0 điểm)

Câu 3. Theo tác giả, điểm đặc biệt của việc trải nghiệm là gì? (0,5 điểm)

Câu 4. Anh/chị có đồng tình với nhận định về trải nghiệm: “Nó không thể bị mất đi, không thể bị cướp, không thể mua bán được, nó là vĩnh viễn và thuộc về duy nhất người trải qua nó.” Vì sao? (1.0 điểm)

 II. LÀM VĂN (7.0 điểm)

Câu 1. (2.0 điểm) Từ nội dung phần Đọc hiểu, anh/chị hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) về sự cần thiết trải nghiệm của học sinh trong quá trình học tập.

 Câu 2. (5.0 điểm) Nỗi niềm của nhà thơ Huy Cận qua nghệ thuật ngôn từ bài thơ Tràng Giang.

           TRÀNG GIANG

Bâng khuâng trời rộng nhớ sông dài H.C

Sóng gợn tràng giang buồn điệp điệp,

 Con thuyền xuôi mái nước song song,

Thuyền về nước lại, sầu trăm ngả;

 Củi một cành khô lạc mấy dòng.

 

Lơ thơ cồn nhỏ gió đìu hiu,

Đâu tiếng làng xa vãn chợ chiều.

Nắng xuống, trời lên sâu chót vót;

Sông dài, trời rộng, bến cô liêu.

Bèo dạt về đâu, hàng nối hàng;

Mênh mông không một chuyến đò ngang.

Không cầu gợi chút niềm thân mật,

 Lặng lẽ bờ xanh tiếp bãi vàng.

 

Lớp lớp mây cao đùn núi bạc,

Chim nghiêng cánh nhỏ: bóng chiều sa.

Lòng quê dợn dợn vời con nước,

Không khói hoàng hôn cũng nhớ nhà.

 (Lửa thiêng, NXB Đời nay, Hà Nội, 1940)

 

.............HẾT..............

             HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT

 

I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)

Câu 1:

Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận/lập luận

Câu 2: 

Trải nghiệm: trải qua thực tế thu nhận hiểu biết, kiến thức…

Câu 3:

Điểm đặc biệt của việc trải nghiệm: sự hiểu biết là của riêng người trải nghiệm qua nó; trải nghiệm không thể mua bán hoặc bị cướp đi

Câu 4:

Học sinh tùy chọn: đồng tình, không đồng tình hoặc đồng tình một phần và lí giải hợp lí.

II. LÀM VĂN (7.0 điểm)

Câu 1:

1. Đảm bảo yêu cầu về hình thức đoạn văn: Có đủ các câu mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn. Thí sinh có thể trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng – phân – hợp, móc xích hoặc song hành
2. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận Sự cần thiết trải nghiệm của học sinh trong quá trình học tập
3. Triển khai vấn đề nghị luận Thí sinh lựa chọn các thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách nhưng cần làm rõ:
   • Học tập không thể chỉ nghe và làm theo người khác một cách máy móc mà cần có sự trải nghiệm.
   • Có trải nghiệm, học sinh mới có kiến thức lâu, bền.
   • Có trải nghiệm, học sinh mới nhận ra sự phong phú của cuộc sống và hạn chế của bản thân.
   • Có trải nghiệm, học sinh sẽ có kĩ năng để giải quyết vấn đề trong học tập và cuộc sống một cách sáng tạo – bởi thực tế luôn thay đổi.
4. Chính tả, ngữ pháp:

Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng việt.(0.25đ)

5. Tính sáng tạo.

Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận, có cách diễn đạt mới mẻ(0.5đ)

Câu 2:

1. Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận Mở bài nêu được vấn đề, Thân bài triển khai được vấn đề, Kết bài khái quát được vấn đề.
2. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận Nỗi niềm của nhà thơ Huy Cận qua nghệ thuật ngôn từ bài thơ Tràng Giang.

-------Nội dung đầy đủ chi tiết vui lòng xem tại online hoặc đăng nhập để tải về máy---------

Trên đây là trích dẫn một phần đề thi kèm đáp án chi tiết và thang điểm Đề kiểm tra HK2 năm 2019 môn Ngữ Văn 11 - Trường THPT Lương Văn Cù. Để xem được đầy đủ nội dung đề thi, mời quý thầy cô và các em vui lòng đăng nhập vào HỌC247. Chúc các em đạt kết quả tốt.

Ngoài ra, các em có thể tham khảo thêm

• Đề kiểm tra HK2 năm 2020 môn Ngữ Văn 11 - Trường THPT Lương Thế Vinh

​---Mod Ngữ Văn tổng hợp và biên soạn---