Giải bài 6.16 trang 9 SBT Toán 6 Kết nối tri thức
So sánh các phân số sau:
\(\begin{array}{l}a)\frac{5}{{18}}; \frac{7}{{27}};\\b)\frac{{ - 3}}{{20}};\frac{{ - 2}}{{15}}\end{array}\)
Hướng dẫn giải chi tiết
Hướng dẫn giải
Quy đồng các phân số về dạng 2 phân số có cùng mẫu số dương. Khi đó, phân số nào có tử số lớn hơn thì phân số đó lớn hơn
Lời giải chi tiết
\(a)\frac{5}{{18}} = \frac{{5.3}}{{18.3}} = \frac{{15}}{{54}};\frac{7}{{27}} = \frac{{7.2}}{{27.2}} = \frac{{14}}{{54}}.\)
Vì 15 > 14 nên \(\frac{{15}}{{54}} > \frac{{14}}{{54}}\) hay \(\frac{5}{{18}} > \frac{7}{{27}}\)
\(b)\frac{{ - 3}}{{20}} = \frac{{( - 3).3}}{{20.3}} = \frac{{ - 9}}{{60}};\frac{{ - 2}}{{15}} = \frac{{( - 2).4}}{{15.4}} = \frac{{ - 8}}{{60}}\)
Vì (-9) < (-8) nên \(\frac{{ - 9}}{{60}} < \frac{{ - 8}}{{60}}\) hay \(\frac{{ - 3}}{{20}} < \frac{{ - 2}}{{15}}\)
-- Mod Toán 6 HỌC247
Bài tập SGK khác
Giải bài 6.14 trang 8 SBT Toán 6 Kết nối tri thức tập 2 - KNTT
Giải bài 6.15 trang 9 SBT Toán 6 Kết nối tri thức tập 2 - KNTT
Giải bài 6.17 trang 9 SBT Toán 6 Kết nối tri thức tập 2 - KNTT
Giải bài 6.18 trang 9 SBT Toán 6 Kết nối tri thức tập 2 - KNTT
Giải bài 6.19 trang 9 SBT Toán 6 Kết nối tri thức tập 2 - KNTT
Giải bài 6.20 trang 9 SBT Toán 6 Kết nối tri thức tập 2 - KNTT
-
Em hãy điền số nguyên thích hợp vào ô vuông: \(\displaystyle{{ - 8} \over {15}} < {{...} \over {40}} < {{ - 7} \over {15}}\)
bởi Lê Nhật Minh 19/01/2022
Em hãy điền số nguyên thích hợp vào ô vuông: \(\displaystyle{{ - 8} \over {15}} < {{...} \over {40}} < {{ - 7} \over {15}}\)
Theo dõi (0) 1 Trả lời -
Cho biết có hai phân số \(\displaystyle{{ - 3} \over 8}\) và \(\displaystyle{{ - 2} \over 5}\). Chỉ cần so sánh hai tích \((-3).5\) và \(8.(-2)\), ta cũng có thể kết luận được rằng \(\displaystyle{{ - 3} \over 8} > {{ - 2} \over 5}\).
bởi Phung Thuy 20/01/2022
Em có thể giải thích được không? Hãy phát biểu và chứng minh cho trường hợp tổng quát khi so sánh hai phân số \(\displaystyle{a \over b}\) và \(\displaystyle{c \over d}\) \((a, b, c, d ∈ Z, b>0, d>0).\)
Theo dõi (0) 1 Trả lời