Hướng dẫn Giải bài tập Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Chương 2 Bài 18 Tập tính ở động vật môn Sinh học lớp 11 giúp các em học sinh nắm vững phương pháp giải bài tập và ôn luyện tốt kiến thức.
-
Mở đầu trang 116 SGK Sinh học 11 Chân trời sáng tạo – CTST
Chim rồng rộc (ploceus sp.) là loài sống theo bầy đàn (ở Việt Nam, chúng phân bố phổ biến ở vùng Nam Bộ và Nam Trung Bộ). Vào mùa sinh sản, các con chim trống thường làm tổ cạnh nhau. Chúng dùng lá, cỏ hoặc cành cây nhỏ kết lại với nhau tạo thành tổ chim dày, dạng hình ống và có lối vào nằm ở phía dưới. Vì sao chim rồng rộc lại có cách xây tổ cầu kì như vậy? Cách xây tổ này có ý nghĩa gì đối với chúng?
-
Giải Câu hỏi 1 trang 116 SGK Sinh học 11 Chân trời sáng tạo – CTST
Thế nào là tập tính? Cho ví dụ. Tập tính có vai trò gì đối với động vật?
-
Giải Câu hỏi 2 trang 117 SGK Sinh học 11 Chân trời sáng tạo – CTST
Lập bảng phân biệt tính bẩm sinh và tập tính học được.
-
Luyện tập trang 117 SGK Sinh học 11 Chân trời sáng tạo – CTST
Xác định các ví dụ sau thuộc loại tập tính nào. Giải thích.
a, Khỉ biết dùng ống hút để hút nước.
b, Thú con biết tìm vú mẹ để bú khi chưa mở mắt.
- VIDEOYOMEDIA
-
Giải Câu hỏi 3 trang 117 SGK Sinh học 11 Chân trời sáng tạo – CTST
Ở động vật có những dạng tập tính nào? Nêu vai trò của mỗi dạng tập tính đó.
-
Giải Câu hỏi 4 trang 117 SGK Sinh học 11 Chân trời sáng tạo – CTST
Cho ví dụ chứng minh tập tính kiếm ăn khác nhau tùy từng loài động vật.
-
Giải Câu hỏi 5 trang 118 SGK Sinh học 11 Chân trời sáng tạo – CTST
Đông vật có thể bảo vệ lãnh thổ của mình bằng những cách nào?
-
Giải Câu hỏi 6 trang 118 SGK Sinh học 11 Chân trời sáng tạo – CTST
Nguyên nhân nào dẫn đến việc di cư ở một số loài động vật? Cho ví dụ.
-
Giải Câu hỏi 7 trang 119 SGK Sinh học 11 Chân trời sáng tạo – CTST
Cho ví dụ về tập tính sinh sản ở một số loài động vật mà em biết?
-
Giải Câu hỏi 8 trang 119 SGK Sinh học 11 Chân trời sáng tạo – CTST
Tập tính xã hội ở động vật gồm những loại nào? Cho ví dụ?
-
Luyện tập trang 120 SGK Sinh học 11 Chân trời sáng tạo – CTST
Tại sao hiện tượng di cư cũng được xem là một loại tập tính xã hội? Cho ví dụ.
-
Giải Câu hỏi 9 trang 120 SGK Sinh học 11 Chân trời sáng tạo – CTST
Pheromone có vai trò gì đối với động vật? Cho ví dụ?
-
Giải Câu hỏi 10 trang 121 SGK Sinh học 11 Chân trời sáng tạo – CTST
Hãy cho một số ví dụ về quen nhờn ở động vật. Tại sao quen nhờn vừa có lợi vừa có hại đối với động vật.
-
Giải Câu hỏi 11 trang 121 SGK Sinh học 11 Chân trời sáng tạo – CTST
Tập tính in vết có vai trò như thế nào trong sự phát triển của động vật?
-
Giải Câu hỏi 12 trang 122 SGK Sinh học 11 Chân trời sáng tạo – CTST
Quan sát Hình 18.11, hãy:
a, Cho biết ong bắp cày có thể nhận biết đường bay về tổ bằng cách nào.
b, Dự đoán đường di chuyển của ong bắp cày sẽ như thế nào nếu chuyển các quả thông sang vị trí xung quanh điểm A. Giải thích.
-
Giải Câu hỏi 13 trang 122 SGK Sinh học 11 Chân trời sáng tạo – CTST
Hãy xác định các ví dụ sau thuộc kiểu học tập nào:
a, Một con báo sau khi bị thương bởi gai nhím, nó sẽ không bao giờ săn nhím nữa.
b, Khi cảm nhận tiếng bước chân, các con cá chép tập trung lại bên bờ hồ chờ cho ăn.
-
Giải Câu hỏi 14 trang 123 SGK Sinh học 11 Chân trời sáng tạo – CTST
Khả năng nhận thức và giải quyết vấn đề có ý nghĩa như thế nào trong việc kiếm ăn hoặc lẩn trốn kẻ thù? Cho ví dụ?
-
Giải Câu hỏi 15 trang 124 SGK Sinh học 11 Chân trời sáng tạo – CTST
Hãy dự đoán nếu một cá thể động vật bị cách li ra khỏi đời sống xã hội thì sẽ ảnh hưởng như thế nào đến việc hình thành các tập tính học được của cá thể đó. Giải thích.
-
Luyện tập trang 124 SGK Sinh học 11 Chân trời sáng tạo – CTST
Tại sao động vật có hệ thần kinh càng phát triển thì có khả năng học tập càng cao?
-
Giải Câu hỏi 16 trang 125 SGK Sinh học 11 Chân trời sáng tạo – CTST
Nêu một số ứng dụng tập tính ở động vật trong đời sống thực tiễn. Cho biết những ứng dụng đó dựa trên cơ sở dạng tập tính nào ở động vật bằng cách hoàn thành bảng sau:
-
Giải Câu hỏi 17 trang 125 SGK Sinh học 11 Chân trời sáng tạo – CTST
Hãy kể tên một số thói quen tốt và thói quen xấu của bản thân. Đề xuất biện pháp để duy trì thói quen tốt và khắc phục thói quen xấu.
-
Vận dụng trang 125 SGK Sinh học 11 Chân trời sáng tạo – CTST
Tại sao nên giáo dục cho trẻ từ khi còn nhỏ?