-
Xác định 01 biện pháp tu được sử dụng trong đoạn trích. Nêu hiệu quả sử dụng của biện pháp tu từ đó.
Câu hỏi:Lời giải tham khảo:
- HS cần nêu được 01 biện pháp tu từ trong những biện pháp tu từ sau:
- Phép lặp từ ngữ: Xin hãy, Xin thầy hãy dạy cho cháu…
- Phép lặp cú pháp: Xin thầy hãy…nhưng…cũng…
- Liệt kê: chấp nhận thất bại; tận hưởng niềm vui chiến thắng; biết đến thế giới kì diệu của sách; lặng lẽ suy tư...chấp nhận thi rớt; biết lắng nghe….
- Ẩn dụ: tấm lưới chân lí (sự tiếp nhận chân lí có sàng lọc), cơ bắp và trí tuệ (sức lao động), trái tim và tâm hồn (nhân cách, phẩm hạnh).
- Hiệu quả của các biện pháp tu từ:
- Phép lặp từ ngữ, cú pháp, liệt kê: nhấn mạnh những mục đích giáo dục mà Lin-côn muốn người thầy đạt tới, thể hiện niềm mong mỏi của người cha, tạo giọng điệu tha thiết, phù hợp với lời văn của một bức thư.
- Phép ẩn dụ: tạo cho lời văn có hình ảnh, hàm súc, thể hiện tư duy sắc sảo của người viết, có sức gợi và dễ tác động tới người nghe.
Hãy trả lời câu hỏi trước khi xem đáp án và lời giải - HS cần nêu được 01 biện pháp tu từ trong những biện pháp tu từ sau:
Câu hỏi này thuộc đề thi trắc nghiệm dưới đây, bấm vào Bắt đầu thi để làm toàn bài
QUẢNG CÁO
CÂU HỎI KHÁC
- Đọc đoạn trích Những câu chuyện về người thầy và thực hiện các yêu cầu nêu dưới
- Đoạn trích được viết theo phong cách ngôn ngữ nào
- Xác định 01 biện pháp tu được sử dụng trong đoạn trích
- Anh/chị hiểu như thế nào về câu: Xin hãy dạy cho cháu rằng có thể bán cơ bắp và trí tuệ...
- Nêu 02 phẩm chất mà A.Lin-côn muốn người thầy giáo dục cho con trai mình qua đoạn trích trên
- Làm văn (6,0 điểm):
- Cảm nhận về bức tranh thiên nhiên và tâm trạng của cái tôi trữ tình qua đoạn thơ
ADMICRO
