Hướng dẫn Giải bài tập Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 27 môn Tin học lớp 11 Khoa học máy tính Kết nối tri thức giúp các em học sinh nắm vững phương pháp giải bài tập và ôn luyện tốt kiến thức.
-
Khởi động trang 123 SGK Tin học 11 Kết nối tri thức - KNTT
Phương pháp làm mịn dần là một trong các cách tiếp cận tổng quát khi giải quyết các bài toán cụ thể. Em có thể sử dụng sơ đồ hình cây để mô tả phương pháp này không?
-
Luyện tập 1 trang 126 SGK Tin học 11 Kết nối tri thức - KNTT
Thiết kế thuật toán cho nhiệm vụ 1 với ý tưởng khác như sau: Dãy A là một hoán vị của dãy các số từ 1 đến n khi và chỉ khi dãy A có độ dài n và mọi số i từ 1 đến n đều nằm trong A?
-
Luyện tập 2 trang 126 SGK Tin học 11 Kết nối tri thức - KNTT
Trong Nhiệm vụ 2, nếu dãy A đã được sắp xếp theo thứ tự tăng dần thì có thể cải tiến thuật toán tốt hơn được không?
-
Vận dụng 1 trang 126 SGK Tin học 11 Kết nối tri thức - KNTT
Cho dãy số A = A[0], A[1]. .... A[n-1]. Thiết kế và viết chương trình kiểm tra trong dãy A có hai phân tử nào trùng nhau hay không. Cần đưa ra câu trả lời là “có” hay “không”. Yêu cầu đưa ra quy trình thiết kế theo phương pháp làm mịn dần?
- VIDEOYOMEDIA
-
Vận dụng 2 trang 126 SGK Tin học 11 Kết nối tri thức - KNTT
Xâu kí tự được gọi là đối xứng nêu thay đổi thứ tự ngược lại các kí tự của xâu thì vẫn nhận được dãy ban đầu. Ví dụ xâu "abcdcba" là đối xứng, còn xâu "1011" không là đối xứng. Thiết kế và viết chương trình kiểm tra một xâu kí tự cho trước có là đối xứng hay không. Yêu cầu đưa ra quy trình thiết kế theo phương pháp làm mịn dần?