Hướng dẫn Giải bài tập Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 17 Bài 17: Dữ liệu mảng một chiều và hai chiều môn Tin học lớp 11 Khoa học máy tính Kết nối tri thức giúp các em học sinh nắm vững phương pháp giải bài tập và ôn luyện tốt kiến thức.
-
Khởi động trang 81 SGK Tin học 11 Kết nối tri thức - KNTT
Em được giao nhiệm vụ thiết lập và lưu trữ một danh sách các địa điểm là nơi các bạn trong lớp sẽ thường xuyên đến để tham quan và trải nghiệm thực tế. Mỗi địa điểm như vậy cần nhiều thông tin, nhưng thông tin quan trọng nhất là toạ độ (x. y) của thông tin đó trên bản đồ. Em sẽ dùng cấu trúc dữ liệu gì để mô tả danh sách các địa điểm này?
-
Hoạt động 1 trang 81 SGK Tin học 11 Kết nối tri thức - KNTT
Tìm hiểu cấu trúc dữ liệu mảng một chiều trong Python
Thực hiện các thao tác sau, quan sát, trao đổi và thảo luận, từ đó nhận biết về cấu trúc dữ liệu mảng một chiều trong Python?
-
Câu hỏi 1 trang 82 SGK Tin học 11 Kết nối tri thức - KNTT
Sử dụng hàm sum() tính tổng các số của một dãy. Hãy viết câu lệnh tính giá trị trung bình của dãy số A cho trước?
-
Câu hỏi 2 trang 82 SGK Tin học 11 Kết nối tri thức - KNTT
Có thể duyệt các phần tử của mảng theo chiều ngược lại, từ cuối về đầu, được không?
- VIDEOYOMEDIA
-
Hoạt động 2 trang 82 SGK Tin học 11 Kết nối tri thức - KNTT
Mô hình list trong list của Python
Thực hiện các lệnh sau, sau sát, trao đổi và thảo luận, từ đó nhận biết về mô hình danh sách trong Python.
-
Câu hỏi 1 trang 83 SGK Tin học 11 Kết nối tri thức - KNTT
Thiết lập mảng bao gồm dữ liệu là toạ độ các điểm trên mặt phẳng, mỗi điểm P được cho bởi hai toạ độ (px, py)?
-
Câu hỏi 2 trang 83 SGK Tin học 11 Kết nối tri thức - KNTT
Thiết lập mảng bao gồm dãy các thông tin là danh sách học sinh và thông tin 3 điểm thi của học sinh tương ứng các bải thi số 1, 2, 3. Viết đoạn lệnh nhập bộ dữ liệu trên và chương trình in ra danh sách học sinh cùng với điểm trung bình của các bài thi?
-
Hoạt động 3 trang 83 SGK Tin học 11 Kết nối tri thức - KNTT
Mô hình mảng hai chiều của Python
Đọc, trao đổi, thảo luận về cấu trúc dữ liệu mảng hai chiều trong Python?
-
Câu hỏi 1 trang 84 SGK Tin học 11 Kết nối tri thức - KNTT
Câu lệnh sau sẽ tạo dữ liệu thuộc thể loại gì?
temp = [1, 2, 3, 4]
A = [temp, temp]
-
Câu hỏi 2 trang 84 SGK Tin học 11 Kết nối tri thức - KNTT
Nếu A là bảng (ma trận) kích thước m x n thì đoạn chương trình sau sẽ in ra thông tin gì trên màn hình?
for i in range(m):
for j in range(n):
print(A[i][j],end=” “)
print()
-
Luyện tập 1 trang 85 SGK Tin học 11 Kết nối tri thức - KNTT
Giả sử số đo chiều cao các bạn trong lớp được cho trong dãy số A. Hãy viết đoạn chương trình tính:
- Số đo chiều cao trung bình của cả lớp.
- Số bạn có chiều cao lớn hơn chiều cao trung bình của cả lớp.
-
Luyện tập 2 trang 85 SGK Tin học 11 Kết nối tri thức - KNTT
Viết chương trình nhập từ bàn phím số tự nhiên m, sau đó lần lượt nhập m dòng, mỗi dòng bao gồm n số cách nhau bởi dấu cách, đưa dữ liệu đã nhập vào ma trận A, sau đó in ma trận A ra màn hình?
-
Vận dụng 1 trang 85 SGK Tin học 11 Kết nối tri thức - KNTT
Viết hàm số UnitMatrix(n) với n là số tự nhiên cho trước, hàm trả lại giá trị là ma trận bậc n như Hình 17.1?
-
Vận dụng 2 trang 85 SGK Tin học 11 Kết nối tri thức - KNTT
Viết chương trình cho phép người dùng nhập từ bàn phim một dãy số tự nhiên, hãy đếm với mỗi giá trị của dây có bao nhiêu số lặp lại. Ví dụ nếu dãy ban đầu là:
0 1 5 7 0 2 5 1 1 2
thì chương trình cần thông báo như Hình 17.2.
-
Vận dụng 3 trang 85 SGK Tin học 11 Kết nối tri thức - KNTT
Em ghi số tiền điện gia đình em theo từng tháng vào một danh sách gồm 12 số. Mỗi năm lại ghi lại số tiền điện vào một danh sách và ghép với danh sách các năm trước. Như vậy em thu được một bảng kích thước n x 12, trong đó hàng thứ k là số tiền điện của năm thứ k, cột tương ứng số tiền điện theo tháng.
a) Thiết lập mảng mới tính số tiền điện trung bình của các năm, mỗi năm ghi một số?
b) Tính số tiền điện trung bình của tất cả các năm đã được ghi dữ liệu trong bảng?