Hỏi đáp về Tập tính của động vật (tiếp theo) - Sinh học 11

a. Một số phản ứng trả lời các kích thích của môi trường (bên trong hoặc bên ngoài cơ thể nhờ đó mà động vật thích nghi với môi trường sống, tồn tại và phát triển.

b. Chuỗi những phản ứng trả lời các kích thích của môi trường bên ngoài cơ thể nhờ đó mà động vật thích nghi với môi trường sống, tồn tại và phát triển.

c. Những phản ứng trả lời các kích thích của môi trường (bên trong hoặc bên ngoài cơ thể) nhờ đó mà động vật thích nghi với môi trường sống, tồn tại và phát triển.

d. Chuỗi những phản ứng trả lời các kích thích của môi trường (bên trong hoặc bên ngoài cơ thể) nhờ đó mà động vật thích nghi với môi trường sống, tồn tại và phát triển.

a. Tập tính bẩm sinh.

b. Tập tính học được.

c. Tập tính hỗn hợp (Bao gồm tập tính bẩm sinh và tập tính học được).

d. Tập tính nhất thời.

a. Có sự thay đổi linh hoạt trong đời sống cá thẻ.

b. Rất bền vững và không thay đổi.

c. Là tập hợp các phản xạ không điều kiện diễn ra theo một trình tự nhất định.

d. Do kiểu gen quy định.

a. Người thấy đèn đỏ thì dừng lại, chuột nghe mèo kêu thì chạy.

b. Ve kêu vào mùa hè, chuột nghe mèo kêu thì chạy.

c. Ve kêu vào mùa hè, ếch đực kêu vào mùa sinh sản.

d. Người thấy đèn đỏ thì dừng lại, ếch đực kêu vào mùa sinh sản.

a. Chim xây tổ

b. Mèo bắt chuột

c. Tò vò đào hố đẻ trứng

d. Cả A, B và C

a. Loại tập tính được hình thành trong quá trình sống của cá thể, thông qua học tập và rút kinh nghiệm.

b. Loại tập tính được hình thành trong quá trình phát triển của loài, thông qua học tập và rút kinh nghiệm.

c. Loại tập tính được hình thành trong quá trình sống của cá thể, thông qua học tập và rút kinh nghiệm, được di truyền.

d. Loại tập tính được hình thành trong quá trình sống của cá thể, thông qua học tập và rút kinh nghiệm, mang tính đặc trưng cho loài.

a. Tập tính học được là chuỗi các phản xạ không điều kiện

b. Quá trình hình thành tập tính học được là quá trình hình thành các mối liên hệ mới giữa các nơron

c. Tập tính học được thường bền vững không thay đổi         

d. Tập tính học được được di truyền từ bố mẹ

a. Chuột nghe thấy tiếng mèo kêu phải chạy xa.

b. Ếch đực kêu vào mùa sinh sản.

c. Con mèo ngửi thấy mùi cá là chạy tới gần.

d. Chim sâu thấy bọ nẹt không dám ăn.

a. sự chăm sóc của con người đã làm mất bản năng làm tổ ở chim.

b. tập tính làm tổ được hình thành qua quá trình học tập.

c. tập tính làm tổ vừa mang tính bẩm sinh, vừa phải học tập.

d. chỉ những cá thể đã qua sinh sản mới biết làm tổ.

a. Hổ săn mồi.

b. Mèo bắt chuột.

c. Tập tính xây tổ của chim.

d. Cả A, B và C.

Xét các phát biểu sau đây :

(1) Khi số lượng các xináp trong cung phản xạ tăng lên thì mức độ phức tạp của tập tính cũng tăng lên

(2) Tập tính bẩm sinh thường rất bền vững

(3) hầu hết tập tính học được đều bền vững

(4) Sự hình thành tập tính học được ở động vật phụ thuộc vào mức độ tiến hóa của hệ thần kinh

(5) Một số tập tính của động vật như tập tính sinh sản, ngủ đông là kết quả phối hợp hoạt động của hệ thần kinh và hệ nội tiết

(6) Một số tập tính bẩm sinh do kiểu gen quy định

a. 2

b. 3

c. 4

d. 5

(1) Mọi kích thích đều làm xuất hiện tập tính

(2) Không phải bất kỳ kích thích nào cũng làm xuất hiện tập tính

(3) Kích thích càng mạnh càng dễ làm xuất hiện tập tính

(4) Kích thích càng lặp lại càng dễ làm xuất hiện tập tính

Có bao nhiêu trường hợp trên đây đúng về mối liên hệ giữa kích thích và sự xuất hiện tập tính ?

a. 1

b. 2

c. 3

d. 4

a. Động vật không trả lời khi kích thích không liên tục mà không gây nguy hiểm gì.

b. Động vật không trả lời khi kích thích ngắn gọn mà không gây nguy hiểm gì.

c. Động vật không trả lời khi kích thích lặp đi lặp lại nhiều lần mà không gây nguy hiểm gì.

d. Động vật không trả lời khi kích thích giảm dần cường độ mà không gây nguy hiểm gì.

a. Học khôn.

b. Học ngầm.

c. Điều kiện hoá hành động.

d. Quen nhờn.

a. Hình thức học tập mà con vật sau khi được sinh ra một thời gian bám theo vật thể chuyển động mà nó nhìn thấy đầu tiên và giảm dần qua những ngày sau.

b. Hình thức học tập mà con vật mới sinh bám theo vật thể chuyển động mà nó nhìn thấy đầu tiên và giảm dần qua những ngày sau.

c. Hình thức học tập mà con mới sinh bám theo vật thể chuyển động mà nó nhìn thấy nhiều lần và giảm dần qua những ngày sau.

d. Hình thức học tập mà con vật mới sinh bám theo vật thể chuyển động mà nó nhìn thấy đầu tiên và tăng dần qua những ngày sau.

a. không được dùng đến nên động vật sẽ quên đi

b. lại được củng cố bằng các hoạt động có ý thức

c. được tái hiện giúp động vật giải quyết được những tình huống tương tự

d. được tái hiện giúp động vật giải quyết được những tình huống khác lạ

a. Phối hợp những kinh nghiệm cũ để tìm cách giải quyết những tình huống gặp lại.

b. Biết phân tích các kinh nghiệm cũ để tìm cách giải quyết những tình huống mới.

c. Biết rút các kinh nghiệm cũ để tìm cách giải quyết những tình huống mới.

d. Phối hợp các kinh nghiệm cũ để tìm cách giải quyết giải quyết những tình huống mới.

a. Học ngầm

b. In vết

c. Học khôn

d. Điều kiện hóa

a. Điều kiện hoá đáp ứng.

b. Học ngầm.

c. Điều kiện hoá hành động.

d. Học khôn.

a. Các bạn học sinh trong lớp ngồi giải bài toán do thầy giao

b. Con người vót nhọn cây lao để bắt cá dưới suối

c. Chim sâu không ăn các con sâu có màu sắc sặc sỡ

d. Tinh tinh tuốt lá ở một cành cây tạo que chọc vào tổ mối để bắt mối

a. Tập tính xã hội cao.

b. Điều chỉnh được tập tính bẩm sinh.

c. Có nhiều tập tính hỗn hợp.

d. Phát triển tập tính học tập.

a. những cá thể khác loài

b. những cá thể cùng loài

c. những sống trong cùng một khu vực

d. vật ăn thịt

a. kiếm ăn.

b. sinh sản.

c. di cư.

d. bảo vệ lãnh thổ.

a. sinh sản.

b. bảo vệ lãnh thổ.

c. di cư.

d. Xã hội.

a. Bố mẹ chúng dạy

b. Do trứng của những con cá khác làm chật  chỗ trú của chúng

c. Chỉ có 1 số con cá mập con như vậy, những con cá mập con khác không ăn trứng đồng loại

d. Do bản năng sinh tồn của chúng